Психологическая адаптация к школьному обучению детей в возрасте 6-7 лет

• Введение
• Психологическая готовность к школьному обучению. Психологические особенности детей поступающих в школу
• Компоненты психологической готовности
• Интеллектуальная готовность ребенка к школе
• Социально-психологическая (коммуникативность) готовность ребенка в школе
• Типология психического развития детей при переходе от дошкольного к младшему школьному возрасту
• Учебная ситуация.
• Дошкольная ситуация.
• Псевдоучебная ситуация.
• Коммуникативная ситуация.
• Адаптация к школьному обучению детей в возрасте 6-7 лет и анализ причин дезадаптации
• Высокий уровень адаптации.
• Средний уровень адаптации.
• Дезадаптация и дезадаптационные стили
• Психологические особенности младшего школьного возраста. Психологические причины неуспеваемости младшего школьника
• Психологические причины неуспеваемости младших школьников
• Экспериментальное исследование психологической готовности и адаптации детей в возрасте 6-7 лет. Программа исследования
• Психодиагностическое исследование направленное на готовность к обучению в школе детей 6-7 лет
• Методика «Графический диктант»
• Методика «Елочка»
• Методика «Дерево»
• Результаты диагностики адаптации учащихся 1-классов
• Методика определения типов памяти
• Заключение

Социально-психологическое обеспечение руководства малыми группами
С социально-психологической точки зрения содержанием руководства малыми группами является формирование психолого-педагогических воздействий на группу и ее членов с целью более полного включения индивидов в деятельность, выработки у них ос ...

Анализ полученных результатов
Результаты, полученные в ходе исследования, приведены в таблицах 3.1 «Результаты исследования в экспериментальной группе» и 3.2 «Результаты исследования в контрольной группе».(см. приложение) На первом этапе мы определяли при помощи мето ...

Индивидуальные особенности личности
В основе личности лежит ее структура – связь и взаимодействие относительно устойчивых компонентов (сторон) личности: способностей, темперамента, характера, волевых качеств, эмоций и мотивации. Способности человека определяют его успехи ...