- Программа социологического исследования на тему: «Конфликты в семье» - 10412
- Основные функции сенсорной системы - 8503
- Диагностика детско-родительских отношений - 6346
- Решение мыслительных задач - 6187
- Понятие и структура конфликта - 5734
- Групповые нормы и групповые санкции - 4579
- Развитие функций речи в дошкольном возрасте - 4531
- Роль среды в развитии личности - 4490
- Диагностика межличностных отношений в семье. Методики психодиагностики межличностных супружеских отношений - 4298
- Понятие самооценки, ее сущность и виды - 4112
- Темперамент и индивидуальный стиль деятельности. Отличие индивидуального стиля от темперамента - 4074
- Способы и формы самопрезентации - 4049
- Общие свойства сенсорных систем - 3905
- Теории самопрезентации - 3661
- Основные методы в психофизиологии - 3518
- Исследование влияния страхов на формирующуюся личность дошкольника. Обзор диагностических методик - 3260
- Тактики поведения в конфликте - 3107
- Особенности взаимоотношений в системе «тренер – спортсмен» «спортсмен – спортсмен» - 2940
- Методика срезов Т.Репиной - 2677
- Групповая сплоченность и совместимость - 2297
- Коммуникативные качества личности - 2274
- Особенности развития памяти у детей с общим недоразвитием речи - 2240
- Теории и концепции личности - 2205
- Понятие творчества и творческих способностей - 2131
- Вопрос № 2. Сложные суждения и их виды. Методика анализа сложных суждений - 2064
- Вклад Курта Левина в развитие психологии - 2035
- Психологические аспекты изучения подросткового возраста. Подростковый возраст как историческое явление - 2020
- Программа коррекционно-развивающих занятии по коррекции тревожности детей младшего школьного возраста - 2004
- Тест «Дом-дерево-человек». - 1910
- Заключение - 1873
Нарушение эмоциональной сферы
Эмоции являются особым классом психических состояний, отражающих в форме непосредственного переживания общее позитивное или негативное отношение человека к окружающему миру, людям и самому себе. Это переживание определяется соответствием ...
Выводы
1. К. Левин и Ф. Фидлер первыми классически выразительно описали основные стили руководства и их системообразующие признаки. Существо авторитарного и демократического стилей руководства раскрыто Д. Шварцером. Также были раскрыты теории Р. ...
Повторное тестирование
Материалом, необходимым для проведения методики, служит лист бумаги и ручка. Перед началом обследования ребенку говорят:
- Сейчас я буду называть тебе разные слова и предложения, и после этого делать паузу. Во время этой паузы ты должен ...