L Теоретические аспекты проблемы развития памяти у детей дошкольного возраста. Понятие памяти и особенности ее развития в онтогенезе 2 3
L Сравнительный анализ памяти детей дошкольного возраста с нормальным
онтогенезом и детей с общим недоразвитием речи. Исследование
памяти детей с нормальным развитием речи 2 3 4
L Сравнительный анализ памяти дошкольников с нормальным речевым развитием и
детей с общим недоразвитием речи 2 3
L Заключение 2
L Введение
L Теоретический анализ проблемы изучения социометрического статуса и
самооценки в психологической литературе. Личность в
контексте социальных отношений 2 3 4
L Экспериментальное исследование статуса в группе и самооценки у детей
среднего школьного возраста. Организация и методы
исследования 2 3
L Теоретическое обоснование коллективного творческого дела, направленного на
повышение социометрического статуса и самооценки при организации коллективного
творческого дела детей среднего школьного во 2 3 4
L Теоретическое обоснование
проблемы тревожности. Теоретические аспекты изучения
проблемы тревожности в отечественной психологии и в зарубежных научных школах 2 3 4 5 6
L Опытно-экспериментальное исследование проблемы тревожности
детей младшего школьного возраста. Организация
и методы психодиагностического исследования тревожности младших школьников 2 3 4
L Программа
коррекционно-развивающих занятии по коррекции тревожности детей младшего
школьного возраста 2 3 4
L Теоретические
аспекты изучения личностных особенностей и синдрома эмоционального выгорания у
медицинских работников. Характеристика личностных особенностей медицинских работников 2 3 4
L Влияние специфики медицинской
деятельности на формирование симптомов синдрома эмоционального выгорания 2 3
L Эмпирическое изучение взаимосвязи эмоционального выгорания
и личностных характеристик врачей и медицинских сестер. Организация и методики исследования 2 3 4
L Заключение 2
L Введение
L Теоретические основы и современное состояние гендерных
исследований в рамках проблем юридической психологии. Гендерный подход к исследованию личности 2 3 4 5
L Исследование влияния психологических
особенностей женщин- сотрудников на профессиональную деятельность.
Психологические особенности служебной
деятельности женщин-сотрудников ОВД 2 3 4 5 6
L Результаты исследования личностного профиля и с помощью 16 – факторного опросника Кеттела
(форма С) 2 3
L Результаты исследования социального интеллекта…
Дж.Гилфорда и М. Салливена (Адаптация Михайлова Е.С.) 2
L Введение
L Введение
L Теоретические аспекты изучения межличностных внутрисемейных отношений в
психологии. Функции, структура и динамика семьи 2 3
L Диагностика межличностных отношений в семье. Методики
психодиагностики межличностных супружеских отношений 2 3 4 5 6 7 8
L Особенности воспитания и развития нескольких детей в семье. Взаимоотношения
между старшими и младшими детьми 2 3
L Методы и методики исследования взаимоотношений старших и младших детей в
семье. Изучение детских взаимоотношений 2 3
L Теоретические
аспекты изучения проблемы эмоциональных состояний личности в процессе лечебного
массажа. Характеристика
эмоциональных состояний 2 3 4
L Экспериментальное
изучение эмоциональных состояний личности в процессе лечебного массажа. Задачи, методы и организация
исследования 2
L Заключение 2
L Введение
L Введение
L Семья как фактор становления личности подростка. Исследования концепции
семьи в отечественной и зарубежной психологии 2
L Исследование особенностей детско-родительских отношений в семьях с больными
наркоманией и в семьях со здоровыми подростками 2 3 4
L Выводы
L Теоретические основы исследования коммуникативных способностей в
управленческой деятельности. Проблема изучения коммуникативных качеств личности 2 3
L Формирование коммуникативных способностей менеджера в управленческой деятельности
через деловое общение 2 3
L Экспериментальное исследование коммуникативных способностей личности
менеджера. Организация экспериментальной работы 2
L Теоретические аспекты изучения уровня тревожности у пациентов находящихся
на стационарном лечении в пульмонологическом отделении. Теоретические
аспекты изучения тревожности в психологии 2 3 4
L Психическое развитие детей, воспитывающихся без попечения родителей. Теоретический
анализ проблемы в отечественной и зарубежной психологии 2 3
L Особенности психического развития подростков, воспитывающихся без попечения
родителей. Психическое развитие подростков, оставшихся без
попечения родителей 2
L Особенности развития профессионального самоопределения и временной
перспективы у подростков, оставшихся без попечения родителей 2
L Особенности становления психосексуальной идентичности у подростков,
оставшихся без попечения родителей 2 3
L Определение показателей исследования особенностей психического развития
подростков, оставшихся без попечения родителей 2
L Выводы
L Вопрос № 1. Простые категорические суждения и их
структура. Отношения между простыми суждениями 2 3
L Теоретическое обоснование развития самооценки. Теоретические
подходы к проблеме развития самооценки в отечественной и зарубежной науке 2 3 4 5 6 7 8
L Экспериментальное исследование и его результаты. Организационные
основы экспериментального исследования 2
L Апробирование программы экспериментального исследования уровня развития
самооценки на разных возрастных этапах дошкольного детства 2 3 4
L Заключение 2
L Введение
L Самосознание педагога и структура педагогической
деятельности. Методологическая
структура педагогической деятельности 2 3
L Профессионализм педагога и его становление. Профессия педагога и педагогические
способности 2 3 4 5
L Введение
L Ретроспективный анализ развития конфликтологии. Общая
характеристика зарубежной конфликтологии 2 3 4 5 6 7
L Память
L Введение
L Социально-психологические аспекты межличностных отношений в сфере
физической культуры и спорта. Психологические особенности
межличностных отношений в группе 2 3
L Выводы
L Задание № 5 2
L Задание № 6 2
L Выводы и планирование профессионального совершенствования (анализ своих
достижений и недостатков в период прохождения практики) 2 3
L Введение
L Эмоции
L Введение
L Введение
L Введение
L Арттерапия 2
L Единая концепция стиля как
объединение позиции когнитивного, деятельного и личностного подходов 2 3
L Введение
L Введение
L Выводы
L 24
L Рекомендации руководителям воинских подразделений по совершенствованию
морально-психологического климата 2
L Введение
L Введение
L Я-концепция 2
L Самооценка 2
L Ксенофан
L Введение
L Психология в следственной и оперативно-розыскной деятельности. Психология предварительного следствия 2 3 4 5
L Введение
L Медиация
L Введение
L Условия и причины психического развития детей. Концепции
конвергенции двух факторов детского развития 2
L Введение
L Введение
L Введение
L Структура и управление
классным коллективом. Лидер и руководитель в
формальной и неформальной структуре подросткового класса 2 3
L Роль взаимоотношений и
взаимодействия лидера и руководителя в функционировании подросткового
коллектива 2
L Введение
L Введение
L Введение
L Введение
L Связь между существующими задрежкам речи, психическим развитием и дефектами
центральной нервной системы 2
L Выборка
L Описание процесса выполнения детьми контрольной и экспериментальной групп
заданий коррекционных воздействий 2
L Сравнение показателей КД экспериментальной и контрольной групп после
проведения коррекционных воздействий 2
L Выводы
L Введение
L Заключение 2
L Введение
L Введение
L Введение
L Развитие речи дошкольников как процесс овладения
родного языка. Закономерности
усвоения речи 2 3 4
L Развитие волевых черт характера у детей подросткового возраста с холеристическим типом темперамента
L Теоретический анализ научных источников и современное состояние изучаемой
проблемы. Общее понятие о характере и его структуре в
отечественной и зарубежной психологической литературе 2
L Экспериментально – исследовательская работа по развитию
волевых черт личности у детей подросткового возраста с холеристическим типом
темперамента. Изучение особенностей развития волевых черт характе 2
L Введение
L Заключение 2
L Введение
L Введение
L Теоретические аспекты проблемы подросткового возраста. Новообразования
личности в подростковом возрасте 2
L Психические расстройства и нарушения. Их профилактика. Методы медицинской и
психологической помощи 2 3 4
L Проблема и влияние психосоматических расстройств у подростков в практике
современной школы. Методика проведения исследования 2 3
L Вывод
L Введение
L Теоретические аспекты изучения особенностей профессионального
самоопределения на разных этапах развития личности. Основные подходы к определению
понятия «профессиональное самоопределение». 2
L Вывод
L Заключение. 2
L Выводы
L Введение
L Особенности леворуких детей с точки зрения различных аспектов.
Понятие «леворукость», виды, теории происхождения 2
L Заключение 2
L Заключение 2
L Введение
L Теоретические аспекты исследования эмоциональных состояний в учебной
деятельности. Анализ проблемы психических
состояний в научной литературе. 2 3
L Экспериментальное исследование выраженности эмоциональных состояний у
студентов в ситуациях учебной деятельности. Постановка эксперимента. 2
L Введение
L Теоретические основы изучения
социально-психологического климата коллектива. Социальная группа, коллектив: сущность понятия, типы 2 3
L Социально-психологический климат группы. Факторы,
влияющие на социально-психологический климат группы 2 3 4 5
L Изучение социально-психологического климата
трудового коллектива. Организация
исследования социально-психологического климата коллектива 2
L Результаты исследования социально-психологического климата группы, интерпретация
полученных результатов 2 3
L Приложение 2
L Введение
L Проблемы развития сексуальных взаимоотношений в период
раннего юношества. Особенности
развития сексуальных взаимоотношений с периода античности до настоящего времени 2 3 4
L Экспериментальное исследование проблемы сексуальных
взаимоотношений в период ранней юности. Подбор и обоснование адекватных методов исследования
сексуальных взаимоотношений в ранней юности 2
L Выводы
L Теоретические аспекты изучения детских страхов и способы их коррекции. Проблема фобий в современной психолого-педагогической
литературе 2 3 4
L Исследование влияния страхов на формирующуюся личность дошкольника. Обзор диагностических методик 2 3 4 5 6
L Заключение 2
L Теоретический анализ проблемы ценностных ориентаций
в психологии. Понятие ценностных ориентаций 2 3
L Введение
L Основные теоретические аспекты изучаемой темы. Мотивированное
и мотивационное поведение 2 3 4 5 6 7 8
L Введение
L Психологические аспекты изучения подросткового
возраста. Подростковый возраст
как историческое явление 2 3 4
L Введение
L Психологическая готовность к школьному обучению. Психологические особенности детей поступающих в школу 2 3 4 5 6 7
L Психологические особенности младшего школьного возраста. Психологические
причины неуспеваемости младшего школьника 2 3
L Теоретический анализ проблемы предупреждение и разрешения семейных
конфликтов. Сущность семейных конфликтов, причины
возникновения 2
L Анализ
психолого-педагогической литературы по проблеме особенности психологической культуры воспитателя в
дошкольном учреждении. Проблема
психологической культуры и ее формирование 2 3 4 5
L Эмпирическое исследование психологической культуры воспитателя д/у. Организация, задачи и методы исследования 2 3
L Заключение 2
L Теоретическое исследование особенностей памяти у подростков. Память
как психический процесс 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
L Межличностные отношения младших школьников в классах с развивающим и
традиционным обучением. Системы развивающего обучения 2 3 4
L Сравнительный анализ принципов традиционного и развивающего обучения,
являющихся основой формирования межличностных отношений детей младшего
школьного возраста 2 3
L Теоретико-методологические основы становления и развития профессионального
сознания будущего психолога. Формы становления личности в
процессе её профессионализации 2 3
L Психологические условия и феноменологический подход в психологии к задаче
введения в профессию «Психолог» 2 3 4
L Заключение 2
L Вкусовая
L Введение
L Социально-психологический подход к исследованию конфликтов в малой группе. Общая
характеристика и определение понятий «Конфликт» и «Малая группа» 2
L Введение
L Теоретический анализ нарушения коммуникативных возможностей у детей с ДЦП. Клинические особенности ДЦП: определение понятия, этиология и
патогенез, формы ДЦП 2 3 4
L Коммуникативные возможности детей с ДЦП. Методические
рекомендации и оценка сформированности коммуникативных возможностей у детей с
ДЦП 2 3
L Рекомендации и пути разрешения проблемы сформированности коммуникативных
возможностей у детей с ДЦП 2
L Выводы
L Экспериментальное исследование особенностей ценностных ориентаций у
студентов. Организация и методы исследования. Анализ
результатов исследования ценностных ориентаций у студентов 3 курса 2 3 4 5
L Введение
L Введение
L Введение
L Роли
L Практическая часть. Определение наличия статусов у членов группы как одной
из основных параметров группы. Определение видов статусов
в школьных классах и группах внешкольного учреждения 2
L Заключение 2
L Введение
L Сенсорные и гностические слуховые расстройства. Слуховые
агнозии. Слуховой анализатор. Сенсорные
слуховые расстройства 2
L Введение
Всего страниц: 2032
Вывод
Итак, мы завершили исследование проблемы психосоматических расстройств у подростков. Главное содержание нашей работы заключается в таких пунктах:
- теоретические аспекты и характеристики подросткового возраста, характеристика исследуемой ...
Самосознание педагога и структура педагогической
деятельности. Методологическая
структура педагогической деятельности
Педагогическая деятельность является сложно организованной системой ряда деятельностей[1]:
самая первая из них - деятельность преподавателя, обучающего непосредственно. Педагог-предметник является отчужденным от функции и смысла целого, ...
Классификация уровней решения конструктивных задач
Выделяют следующие уровни действий при решении конструктивных задач (Н.Н. Поддъяков, 1981; О.Н. Вялых, 1998):
0 уровень – отсутствие ориентировки в условиях задачи;
1 уровень – действия методом наложения элементов на расчлененный образе ...