Материалы

Научные и учебные работы по психологии.

• Нарушения памяти у детей с общим недоразвитием речи
• Механизмы психологической защиты
• Коллективное творческое дело, как средство повышения социометрического статуса и самооценки младших подростков
• Изучение и коррекция личностной тревожности в младшем школьном возрасте
• Анализ взаимосвязи синдрома эмоционального выгорания и личностных характеристик у медицинских работников
• Степень выраженности личностных характеристик у женщин-сотрудников ОВД МВД России
• Способы регулирования поведения участников конфликтного взаимодействия
• Специализированные психологические методики диагностики внутрисемейных отношений
• Психология младших и старших детей в семье
• Психологическое исследование эмоциональных состояний личности в процессе лечебного массажа
• Психологическое восприятие государственных доходов
• Пиктограмма как средство для эффективного запоминания
• Нарушение детско-родительских отношений как основа формирования наркозависимости
• Исследование коммуникативных способностей личности менеджера в управленческой деятельности
• Изучение уровня тревожности у пациентов находящихся на стационарном лечении в пульмонологическом отделении
• Изучение особенностей личности женщин, готовых и не готовых к материнству
• Типология в психологии и системе управления
• Суждение как логико-структурная форма мышления
• Социально-психологические характеристики малых групп с внешним статусом
• Развитие самооценки на разных этапах дошкольного возраста
• Влияние моделируемых состояний на работоспособность оператора
• Профессионализм педагога и психологические закономерности его становления как профессионала
• Проблемы формирования и развития научных направлений в конфликтологии
• Память
• Особенности межличностных отношений волейболисток
• Основные особенности внимания дошкольников
• Организация работы психологической службы в учреждении МУЗ Абинского района ЦРБ педиатрического отделения поликлиники
• Нарушение эмоциональной сферы
• Исследование образа инвалида в сознании женщин по методике СОЧ(И)
• Типы темпераментов, их психологическая характеристика
• Теоретические основы для изучения сексуальных перверсий
• Становление личности в ранней юности
• Социальная адаптация детей с глубоким нарушением слуха
• Психология личности налогоплательщика, ее поведенческие особенности
• Психологическая помощь при переживании горя
• Особенности реабилитации в гериатрии
• Биография психолога Э. Фромма
• Единая концепция стиля как объединение позиции когнитивного, деятельного и личностного подходов
• Диагностика личности и внутрисемейных отношений
• Характеристика стилей руководства в воинском коллективе
• Воображение
• Возможности использования технологии критического мышления в начальной школе
• Теоретические и экспериментальные исследования личности
• Расширяющееся сознание и нравственность
• Психология в следственной и оперативно-розыскной деятельности
• Проблема формирования личности в онтогенезе
• Понятие конфликта
• Период новорожденности - характеристика социальной ситуации развития, специфика психофизиологического развития, новообразования, значение для дальнейшего психического развития
• Межгрупповые отношения - психологический аспект
• Личность в группе
• Лидер и классный руководитель
• Концептуальная психология
• Ведение подстроек. Раппорт
• Индивидуальные особенности личности
• Зигмунд Фрейд - биографический очерк, формирование школы, отношение с учениками
• Выявление эффективности влияния различных приемов на процесс коррекции конструктивной деятельности детей младшего школьного возраста с задержкой психического и речевого развития
• Урегулирование конфликтов
• Теория поля Курта Левина
• Влияние среды на развитие личности подростка
• Самопрезентация и ее особенности в подростковом возрасте
• Развитие речи в дошкольном возрасте
• Развитие волевых черт характера у детей подросткового возраста с холеристическим типом темперамента
• Психосоматическое здоровье
• Психолого-педагогический анализ проблемы внимания в младшем школьном возрасте
• Психология самосознания
• Психологические особенности проявления творческих способностей у дошкольников
• Психологические особенности и психосоматические расстройства у подростков
• Психологические изменения у человека в условиях сенсорной депривации
• Профессиональное самоопределение на разных этапах развития личности
• Особенности образа вертикального конфликта руководителей
• Наличие страхов у леворуких детей
• Личность и характер человека
• Культурно-историческая концепция Л.С. Выготского
• Исследование эмоциональных состояний у студентов в процессе учебной деятельности
• Изучение психологического климата рабочей группы трудового коллектива
• Анализ сексуальных взаимоотношений в период раннего юношества
• Детские страхи и способы их коррекции у детей дошкольного возраста
• Этический кодекс психолога
• Специфика ценностных ориентаций молодежи
• Влияние рекламы на мотивированное и мотивационное поведение детей и подростков
• Психологические особенности отношений подростков со взрослыми
• Психологическая адаптация к школьному обучению детей в возрасте 6-7 лет
• Предупреждение и разрешение семейных конфликтов
• Особенности психологической культуры воспитателя в дошкольном учреждении
• Особенности памяти у подростков
• Особенности межличностных отношений младших школьников в классах с развивающим и традиционным обучением
• Основы становления и развития профессионального сознания будущего психолога
• Основы психофизиологии
• Конфликты в малых группах
• Коммуникативные возможности детей с ДЦП
• Исследование ценностных ориентаций у студентов

Дезадаптация и дезадаптационные стили
Согласно определению, сформированному В.В.Коганом «школьная дезадаптация - психогенное заболевание или психогенное формирование личности ребенка, которое нарушает его объективный и субъективный статус в школе и семье и затрачивает учебную ...

Условия и причины психического развития детей. Концепции конвергенции двух факторов детского развития
Спор психологов о том, что же предопределяет процесс детского развития – наследственная одаренность или окружающая среда – привел к теории конвергенции этих двух факторов. Основоположник ее – В. Штерн. Он считал, что психическое развитие ...

Периоды и подпериоды развития общения.
Устойчивые периоды I II III IV Коммуника- тивный Намеренный Интерактивный Субъективно- проявляемый Изменчивые периоды Контактный Выделяемый Интерприти-рованный Персонализи- рованный Э ...