Методика определения типов памяти
Страница 1

1.для запоминая на слух

2. для запоминания при зрительном восприятии

3. для запоминания при моторно-зрительно-слуховом восприятии

дирижабль

Самолет

Пароход

Лампа

Чайник

Собаки

Яблоко

Бабочка

Роща

Карандаш

Пояс

Парта

Гроза

Бревно

Сапоги

Утка

Свеча

Сковородка

Обруч

Тачка

Калач

Мельница

Журнал

Гриб

Попугай

Малина

Шутка

Листок

Столб

Село

Ход выполнения задания

А) Учитель читает ученику 1 ряд слов (интервал между словами 4-5 сек.) После 10 сек. Перерыва испытуемый записывает слова по памяти.

Б) Затем учитель показывает ученику слова 2 ряда, которые тот должен записать по памяти.

В) Учитель читает слова 3 ряда и одновременно показывает (по одному слову), а испытуемый шепотом повторяет каждое из них, после чего записывает на листке запомнившиеся слова.

Таблица по результатам обследования типов памяти в 1 «Д» классе

Тип памяти

Кол-во слов

Высокий уровень

Средний уровень

Низкий уровень

I пол

II пол

I пол

II пол

I пол

II пол

Слуховая память

10

6%

14%

55%

71%

39%

14%

Зрительная память

10

10%

19%

60%

66%

30%

14%

Моторно-зрительно-слуховая память

10

15%

19%

50%

65%

35%

14%

Страницы: 1 2 3

Теории и законы памяти.
Исследованиями памяти в настоящее время заняты представители разных наук: психологии, биологии, медицины, генетики, кибернетики и ряда других. В каждой из этих наук существуют свои вопросы, в силу которых они обращаются к проблемам памяти ...

Экспериментальная часть. Образ инвалида в сознании женщин. Характеристика объекта исследования. Состав группы тестируемых женщин
В теоретической части были сформулированы понятия сознания и психологического образа, а также рассмотрены особенности восприятия образа инвалида людьми, в том числе женщинами, описаны методики исследований образа. В данной главе необходимо ...

Качественные особенности КД детей контрольной группы, зарегистрированные в процессе выполнения экспериментального задания
Кратко повторим процедуру проведения экспериментальной методики контрольной группы. Испытуемым предлагались 3 экспериментальные фигуры с наложенной на них прозрачной калькой, имеющей разделительные, линии, для последующего составления из ...