Методика определения типов памяти
Страница 1

1.для запоминая на слух

2. для запоминания при зрительном восприятии

3. для запоминания при моторно-зрительно-слуховом восприятии

дирижабль

Самолет

Пароход

Лампа

Чайник

Собаки

Яблоко

Бабочка

Роща

Карандаш

Пояс

Парта

Гроза

Бревно

Сапоги

Утка

Свеча

Сковородка

Обруч

Тачка

Калач

Мельница

Журнал

Гриб

Попугай

Малина

Шутка

Листок

Столб

Село

Ход выполнения задания

А) Учитель читает ученику 1 ряд слов (интервал между словами 4-5 сек.) После 10 сек. Перерыва испытуемый записывает слова по памяти.

Б) Затем учитель показывает ученику слова 2 ряда, которые тот должен записать по памяти.

В) Учитель читает слова 3 ряда и одновременно показывает (по одному слову), а испытуемый шепотом повторяет каждое из них, после чего записывает на листке запомнившиеся слова.

Таблица по результатам обследования типов памяти в 1 «Д» классе

Тип памяти

Кол-во слов

Высокий уровень

Средний уровень

Низкий уровень

I пол

II пол

I пол

II пол

I пол

II пол

Слуховая память

10

6%

14%

55%

71%

39%

14%

Зрительная память

10

10%

19%

60%

66%

30%

14%

Моторно-зрительно-слуховая память

10

15%

19%

50%

65%

35%

14%

Страницы: 1 2 3

Апробирование программы экспериментального исследования уровня развития самооценки на разных возрастных этапах дошкольного детства
На первом этапе эксперимента в результате проведения вышеобозначенных методик нами были получены следующие данные, которые сведены в таблице №2. Таблица №2. Сводная таблица по результатам 1-го этапа. № Код «Какой Я» &nb ...

Выводы
Вопрос любви и сексуальных отношений изучался с античных времен, актуальным остается и на сегодняшний момент. Многие педагоги, психологи занимались и занимаются данной проблемой. Существуют различные научные в том числе педагогические и п ...

Теоретический анализ научных источников и современное состояние изучаемой проблемы. Общее понятие о характере и его структуре в отечественной и зарубежной психологической литературе
Советские психологи, раскрывая сущность характера, в качестве одного из основных признаков указывают на индивидуальное своеобразие. Так, согласно определению, данному А.Г. Ковалевым и В.Н. Мясищевым, характер – это личность в своеобразии. ...