Методика «Дерево»

Проводится через несколько дней после «Елочки».

Серия 1

Инструкция

«Детям в детском саду дали задание: раскрасить деревце с разными плодами (предъявляются раскрашенный и контурный рисунки дерева (Приложение VII, рис.3 и 4), но оказалось, что они еще не могут этого делать. Плоды они раскрашивать умеют, а само деревце им раскрасить трудно. Мы решили сделать так: деревце раскрашивают школьники, а плоды раскрасят малыши. Поэтому ты должен раскрасить деревце зеленым цветом, а для полод оставить пустые места. Плоды нарисуют маленькие дети в детском саду».

Выполнение

Ребенку дают трафарет, набор цветных карандашей. Работа идет самостоятельно.

Серия II (проводится только в том случае, если в первой серии инструкция малышом выполнена не точно).

«Дерево»

«Елочки»

Тип, к которому

относят ребенка

Серия I

Серия II

Серия I

Серия II

2-3

0-1

0-1

2-3

2-3

0-1

2-3

2-3

Учебный предучебный псевдоучебный

дошкольный

Независимо от полученного балла повышение аккуратности во второй серии

0-1

0-1

Методика не дает возможности определить коммуникативный тип, но нарочито демонстративное невыполнение требований методики, например вызывающая небрежность рисунков, позволяют предположить коммуникативный вариант отношения к правилу.

Класс

Учебный тип

Предучебный тип

Игровой тип

Псевдоучебный тип

10%

38%

43%

9%

64%

24%

4%

8%

36%

40%

10%

14%

73%

18%

6%

3%

49%

21%

18%

12%

Результаты исследования социального интеллекта… Дж.Гилфорда и М. Салливена (Адаптация Михайлова Е.С.)
Для исследования социального интеллекта мы использовали методику Дж.Гилфорда и М. Салливена (Адаптация Михайлова Е.С.) Социальный интеллект представляет собой систему интеллектуальных способностей, определяющих адекватность понимания пов ...

Описание результаты исследования
Результаты диагностики локуса контроля представлены в Приложении 5. Распределение врачей и медсестер по уровню локуса контроля представлены в таблице 1 Таблица 1 Результаты изучения локуса контроля у медицинских работников по методике Д ...

Межличностные отношения в семье как предмет исследования в психологии
Как известно, человек в процессе своей деятельности, создавая условия своего бытия, вступает в определенные отношения с материальными объектами и с другими индивидами. Таким образом, в самом общем виде все отношения можно разделить на отн ...