Методика «Дерево»

Проводится через несколько дней после «Елочки».

Серия 1

Инструкция

«Детям в детском саду дали задание: раскрасить деревце с разными плодами (предъявляются раскрашенный и контурный рисунки дерева (Приложение VII, рис.3 и 4), но оказалось, что они еще не могут этого делать. Плоды они раскрашивать умеют, а само деревце им раскрасить трудно. Мы решили сделать так: деревце раскрашивают школьники, а плоды раскрасят малыши. Поэтому ты должен раскрасить деревце зеленым цветом, а для полод оставить пустые места. Плоды нарисуют маленькие дети в детском саду».

Выполнение

Ребенку дают трафарет, набор цветных карандашей. Работа идет самостоятельно.

Серия II (проводится только в том случае, если в первой серии инструкция малышом выполнена не точно).

«Дерево»

«Елочки»

Тип, к которому

относят ребенка

Серия I

Серия II

Серия I

Серия II

2-3

0-1

0-1

2-3

2-3

0-1

2-3

2-3

Учебный предучебный псевдоучебный

дошкольный

Независимо от полученного балла повышение аккуратности во второй серии

0-1

0-1

Методика не дает возможности определить коммуникативный тип, но нарочито демонстративное невыполнение требований методики, например вызывающая небрежность рисунков, позволяют предположить коммуникативный вариант отношения к правилу.

Класс

Учебный тип

Предучебный тип

Игровой тип

Псевдоучебный тип

10%

38%

43%

9%

64%

24%

4%

8%

36%

40%

10%

14%

73%

18%

6%

3%

49%

21%

18%

12%

Эмперическое исследование изучение уровня тревожности. Цель, задачи, гипотеза исследования
Цель исследования: цель данного исследования состоит в выявлении и изучении особенностей проявления тревожных состояний личности у пациентов находящихся на стационарном лечении в пульмонологическом отделении. Исходя из поставленной цели ...

Особенности общения подростков со взрослыми. Характер детско-взрослых отношений
В отрочестве отношения с родителями, учителями и другими взрослыми складываются под влиянием возникающего чувства взрослости. Многие психологи считают важнейшим психологическим новообразованием подросткового возраста специфическое чувство ...

Ценностные ориентации
Ценностные ориентации - это элементы структуры личности, которые характеризуют содержательную сторону ее направленности. В форме ценностных ориентаций в результате обретения ценностей фиксируется существенное, наиболее важное для человека ...