Приложение 2
Таблица 2.1 Обработка результатов теста "Подростки о родителях":
|
№ в/са |
Автономность |
Непоследовательность |
Директивность |
Враждебность |
Позитивный интерес |
|
1. |
+ | ||||
|
2. |
+ | ||||
|
3. |
+ | ||||
|
4. |
+ | ||||
|
5. |
+ | ||||
|
6. |
+ | ||||
|
7. |
+ | ||||
|
8. |
+ | ||||
|
9. |
+ | ||||
|
10. |
+ | ||||
|
11. |
+ | ||||
|
12. |
+ | ||||
|
13. |
+ | ||||
|
14. |
+ | ||||
|
15. |
+ | ||||
|
16. |
+ | ||||
|
17. |
+ | ||||
|
18. |
+ | ||||
|
19. |
+ | ||||
|
20. |
+ | ||||
|
21. |
+ | ||||
|
22. |
+ | ||||
|
23. |
+ | ||||
|
24. |
+ | ||||
|
25. |
+ | ||||
|
26. |
+ | ||||
|
27. |
+ | ||||
|
28. |
+ | ||||
|
29. |
+ | ||||
|
30. |
+ | ||||
|
31. |
+ | ||||
|
32. |
+ | ||||
|
33. |
+ | ||||
|
34. |
+ | ||||
|
35. |
+ | ||||
|
36. |
+ | ||||
|
37. |
+ | ||||
|
38. |
+ | ||||
|
39. |
+ | ||||
|
40. |
+ | ||||
|
41. |
+ | ||||
|
42. |
+ | ||||
|
43. |
+ | ||||
|
44. |
+ | ||||
|
45. |
+ | ||||
|
46. |
+ | ||||
|
47. |
+ | ||||
|
48. |
+ | ||||
|
49. |
+ | ||||
|
50. |
+ |
Межгрупповые отношения
Производственно-экономические и общественно-политические отношения, обусловливающие необходимость объединения и взаимодействия между людьми для выполнения совместной деятельности, а также необходимость взаимодействия между этими группами ...
Роль и место психолога в организации.
Главная задача деятельности психолога Нестеровой Г.Я. в данной компании является набор профессиональных сотрудников и дальнейшая работа с ними в штате организации.
Менеджер по персоналу занимает одну из ведущих должностей в данной органи ...
Механизмы формирования личности.
Несмотря на крайнюю важность этого вопроса и для теории личности и для практики воспитания, он разработан еще далеко не достаточно. Тем не менее, ряд важных механизмов в психологии выявлен и описан.
Остановимся прежде всего на тех, кото ...








