Приложение 1
Возраст _
Пол _
Дата
Инструкция:
Внимательно прочитайте каждое из приведенных ниже предложений, не пропуская ни одного из них, и отметьте кружком подходящую для Вас цифру в зависимости от того, какие из указанных положений более всего характерны для Ваших родителей.
Если Вы считаете, что утверждение полностью передает воспитательные принципы ваших родителей, то обведите в кружок цифру "2".
Если Вы считаете, что данное высказывание частично подходит Вашим родителям, то обведите цифру "1".
Если же, по Вашему мнению, утверждение не относиться к Вашим родителям, то обведите цифру "0".
№ |
Утверждения |
Да |
Частично |
Нет |
1. |
Очень часто улыбаются мне |
2 |
1 |
0 |
2. |
Категорически требуют, чтобы я усвоил, что я могу сделать, а что - нет |
2 |
1 |
0 |
3. |
У них не хватает терпеливости в отношении ко мне |
2 |
1 |
0 |
4. |
Когда я ухожу, сами решают, когда я должен вернуться |
2 |
1 |
0 |
5. |
Всегда быстро забывают то, что сами говорят или приказывают |
2 |
1 |
0 |
6. |
Когда у меня плохое настроение, советуют мне успокоиться и развеселиться |
2 |
1 |
0 |
7. |
Считают, что у меня должно быть множество правил, которые я обязан выполнять |
2 |
1 |
0 |
8. |
Постоянно на меня кому-то жалуются |
2 |
1 |
0 |
9. |
Предоставляют мне столько свободы, сколько мне надо |
2 |
1 |
0 |
10. |
За одно и то же один раз наказывают, а другой - прощают |
2 |
1 |
0 |
11. |
Очень любят делать что-то вместе со мной |
2 |
1 |
0 |
12. |
Если поручают мне какую-то работу, то считают, что я должен делать только ее, пока не закончу |
2 |
1 |
0 |
13. |
Начинают сердиться и возмущаться по поводу любого пустяка, который я сделал |
2 |
1 |
0 |
14. |
Разрешают мне идти, куда я захочу, не спрашивая у них разрешения |
2 |
1 |
0 |
15. |
В зависимости от моего настроения отказываются от своих дел |
2 |
1 |
0 |
16. |
Когда мне грустно, пытаются развеселить и воодушевить меня |
2 |
1 |
0 |
17. |
Всегда настаивают на том, что я должен быть наказан за все мои проступки |
2 |
1 |
0 |
18. |
Мало интересуются тем, что меня волнует и что я хочу |
2 |
1 |
0 |
19. |
Разрешают мне идти, куда я захочу, каждый вечер |
2 |
1 |
0 |
20. |
Имеют определенные правила, но иногда соблюдают их, а иногда - нет |
2 |
1 |
0 |
21. |
Всегда с пониманием выслушивают мои взгляды и мнения |
2 |
1 |
0 |
22. |
Следят за тем, чтобы я всегда сделал то, что мне сказано |
2 |
1 |
0 |
23. |
Иногда у меня возникает ощущение, что я им противен |
2 |
1 |
0 |
24. |
Позволяют мне делать практически все, что мне нравиться |
2 |
1 |
0 |
25. |
Меняют мои решения, как им придет в голову или как им будет удобно |
2 |
1 |
0 |
26. |
Часто хвалят меня за что-либо |
2 |
1 |
0 |
27. |
Всегда точно хотят знать, что я делаю и где нахожусь |
2 |
1 |
0 |
28. |
Хотели бы, чтобы я стал другим, изменился |
2 |
1 |
0 |
29. |
Позволяют мне самому выбирать себе дело по душе |
2 |
1 |
0 |
30. |
Иногда очень легко меня прощают, а иногда - нет |
2 |
1 |
0 |
31. |
Стараются открыто доказать, что любят меня |
2 |
1 |
0 |
32. |
Всегда следят за тем, что я делаю на улице или в школе |
2 |
1 |
0 |
33. |
Если я сделаю что-нибудь не так, постоянно и везде говорят мне об этом |
2 |
1 |
0 |
34. |
Предоставляют мне много свободы. Редко говорят "должен" или "нельзя" |
2 |
1 |
0 |
35. |
Очень тяжело заранее определить, как поступят, когда я сделаю что-нибудь плохое или хорошее |
2 |
1 |
0 |
36. |
Считают, что я должен иметь собственное мнение по каждому вопросу |
2 |
1 |
0 |
37. |
Всегда тщательно следят за тем, каких друзей я имею |
2 |
1 |
0 |
38. |
Когда я их чем-то задену или обижу, не будут со мной говорить, пока я сам не начну |
2 |
1 |
0 |
39. |
Всегда легко прощают меня |
2 |
1 |
0 |
40. |
Хвалят и наказывают очень непоследовательно: иногда слишком много, а иногда слишком мало |
2 |
1 |
0 |
41. |
Всегда находят для меня время, когда это мне необходимо |
2 |
1 |
0 |
42. |
Постоянно указывают мне, как себя вести |
2 |
1 |
0 |
43. |
Вполне возможно, что в сущности меня ненавидят |
2 |
1 |
0 |
44. |
Позволяют мне планировать проведение каникул по собственному желанию |
2 |
1 |
0 |
45. |
Иногда могут обидеть, а иногда бывают добрыми и признательными |
2 |
1 |
0 |
46. |
Всегда откровенно ответят на любой вопрос, о чем бы я не спросил |
2 |
1 |
0 |
47. |
Часто проверяют, все ли я убрал, как они велели |
2 |
1 |
0 |
48. |
Чувствую, что они пренебрегают мной |
2 |
1 |
0 |
49. |
Моя комната или уголок - это моя крепость: могу убирать ее или нет, они туда не вмешиваются |
2 |
1 |
0 |
50. |
Очень тяжело разобраться в их желаниях и указаниях |
2 |
1 |
0 |
Сравнение показателей КД экспериментальной и контрольной групп после
проведения коррекционных воздействий
Таблица 5
Данные тестирования детей с ЗПР и ОНР полученные на втором этапе исследования и их сравнение с результатами первого этапа.
Эксп. группа до эксперимента
Э1
Эксп. группа после эксперимента
Э2
Конр. группа до экспери ...
Состав высших психических функций
Развитие психики на уровне человека согласно материалистической точке зрения идет в основном за счет памяти, речи, мышления и сознания благодаря усложнению деятельности и совершенствованию орудий труда, выступающих как средства исследовани ...
Методика исследования
Выборка
В исследовании участвовали студенты 1, 3 и 5-го курсов ф-та психологии Нижнекамского филиала Московского гуманитарно–экономического института – 192 человека (1-й курс – 109 студентов, 3-й курс 52 студента, 5-й курс – 31).
Возрас ...