Инструкция:
Внимательно прочитайте каждое из приведенных ниже предложений и отметьте кружком подходящую для вас цифру в зависимости от того, как вы себя чувствуете обычно.
Если Вы считаете, что утверждение полностью передает Ваше обычное состояние, то обведите в кружок цифры "4".
Если Вы считаете, что данное высказывание соответствует Вашему самочувствию скорее да, чем нет, то обведите цифру "3".
Если Вы считаете, что данное высказывание передает Ваше настроение скорее нет, чем да, то обведите цифру "2".
Если же, по Вашему мнению, утверждение не относиться к Вашему обычному самочувствию, то обведите цифру "1".
|
№ |
Утверждения | ||||
|
1. |
Я испытываю удовольствие |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
2. |
Я очень быстро устаю |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
3. |
Я легко могу заплакать |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
4. |
Я хотел бы быть таким же счастливым, как и другие |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
5. |
Я проигрываю, потому что медленно принимаю решения |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
6. |
Обычно я чувствую себя бодрым |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
7. |
Я спокоен, хладнокровен и собран |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
8. |
Ожидаемые трудности обычно очень тревожат меня |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
9. |
Я слишком переживаю из-за пустяков |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
10. |
Я вполне счастлив |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
11. |
Я принимаю все слишком близко к сердцу |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
12. |
Мне не хватает уверенности в себе |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
13. |
Обычно я себя чувствую в безопасности |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
14. |
Я стараюсь избегать критических ситуаций |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
15. |
У меня бывает хандра |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
16. |
Я доволен |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
17. |
Всякие пустяки отвлекают и волнуют меня |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
18. |
Я так сильно переживаю разочарования, что потом долго не могу забыть |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
19. |
Я уравновешенный человек |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
20. |
Меня охватывает беспокойство, когда я думаю о своих делах и заботах |
1 |
2 |
3 |
4 |
Качественные особенности КД детей контрольной группы, зарегистрированные в
процессе выполнения экспериментального задания
Кратко повторим процедуру проведения экспериментальной методики контрольной группы. Испытуемым предлагались 3 экспериментальные фигуры с наложенной на них прозрачной калькой, имеющей разделительные, линии, для последующего составления из ...
Изучение особенностей эмоциональной сферы леворуких детей. Методы и
методики для проведения исследования
С целью проведения исследования о наличии страхов у леворуких детей вначале ставим цель выявить из группы детей тех, у кого ведущей является левая рука.
Для определения наличия у ребенка леворукости нами был предложен специальный опросни ...
Типоведение в психологии и управлении.
Цели и задачи кадрового менеджмента.
Кадровый менеджмент - менеджмент, направленный на развитие и эффективное использование кадрового потенциала организации. В кадровом менеджменте различают:
- оперативный уровень управления, на котором ...








