Афанасий С. |
1 |
Богдан Ф. |
2 |
Вадим К. |
0 |
Виталий Я. |
1 |
Даниил Т. |
1 |
Дмитрий Н. |
1 |
Евгений А. |
2 |
Иван Л. |
1 |
Юрий З. |
1 |
Эдуард Ф. |
0 |
Анастасия О. |
1 |
Аня Б. |
1 |
Александра Б. |
1 |
Божена К. |
1 |
Вероника К. |
0 |
Виоллета М. |
0 |
Екатерина Д. |
0 |
Людмила Б. |
0 |
Х = 3+3+3+3+3+3+2+2+2+3+2+1+4+2+2+3+2+3 = 46 = 2,5
18 18
_У = 1+2+0+1+1+1+2+1+1+0+1+1+1+1+0+0+0+0= 14 = 0,77
18 18
Хi |
2 Хi |
3 |
9 |
3 |
9 |
3 |
9 |
3 |
9 |
3 |
9 |
3 |
9 |
2 |
4 |
2 |
4 |
2 |
4 |
3 |
9 |
2 |
4 |
1 |
1 |
4 |
16 |
2 |
4 |
2 |
4 |
3 |
9 |
2 |
4 |
3 |
9 |
46 |
126 |
Метод исследования
Детская психология не знала, как утверждалось выше, адекватного подхода к проблеме высших психических функций и, соответственно, не имела метода исследования.
Своеобразие того процесса изменения поведения, которое Л.С. Выготский назвал к ...
Теоретические аспекты проблемы подросткового возраста. Новообразования
личности в подростковом возрасте
Известно, что одна из существенных особенностей подросткового периода - бурное физическое и половое развитие, которое осознается и переживается подростками. Но у разных подростков эти изменения протекают по-разному, что во многом определя ...
Психология функциональных состояний
Комплексный подход ФС представляет собой результат динамического взаимодействия организма с внешней средой и отражает состояние "организованного" целого. По этой логике, под функциональным состоянием понимается интегральный комп ...