_Х = 3+3+4+3+3+5+3+2+3+3+3+1+5+2+2+3+3+3 = 54 = 3
18 18
_
У = 4+5+2+3+4+5+3+3+3+4+1+1+4+4+1+2+3+2 = 54 = 3
18 18
|
Хi |
2 Хi |
|
3 |
9 |
|
3 |
9 |
|
4 |
16 |
|
3 |
9 |
|
3 |
9 |
|
5 |
25 |
|
3 |
9 |
|
2 |
4 |
|
3 |
9 |
|
3 |
9 |
|
3 |
9 |
|
1 |
1 |
|
5 |
25 |
|
2 |
4 |
|
2 |
4 |
|
3 |
9 |
|
3 |
9 |
|
3 |
9 |
|
54 |
178 |
|
Уi |
2 Уi |
|
4 |
16 |
|
5 |
25 |
|
2 |
4 |
|
3 |
9 |
|
4 |
4 |
|
5 |
25 |
|
3 |
9 |
|
3 |
9 |
|
3 |
9 |
|
4 |
16 |
|
1 |
1 |
|
1 |
1 |
|
4 |
16 |
|
4 |
16 |
|
1 |
1 |
|
2 |
4 |
|
3 |
9 |
|
2 |
4 |
|
54 |
178 |
Проблемы развития сексуальных взаимоотношений в период
раннего юношества. Особенности
развития сексуальных взаимоотношений с периода античности до настоящего времени
Только в любви и через любовь человек становится человеком. Без любви он неполноценное существо, лишенное подлинной жизни и глубины и неспособное ни действовать эффективно, ни понимать адекватно других и себя. И если человек – центральный ...
Оценка эффективности коллективного творческого дела
В результате проведенного исследования в выборке детей среднего школьного возраста, учащихся МОУ «Средняя Общеобразовательная Школа № 1» села Смоленского Смоленского района Алтайского края и анализа результатов, были получены данные, пред ...
Диагностика межличностных взаимоотношений младших школьников в классах
развивающего и традиционного обучения
Объект исследования: младший школьный возраст
Предмет исследования: особенности межличностных отношений младших школьников в классах с развивающим и традиционным обучением.
Гипотеза – межличностные взаимоотношения младших школьников в к ...