Обсуждение результатов
Страница 2

Р – общее количество выборов

Коэффициент взаимности оценивается в сопоставлении с основным показателем – коэффициентом благополучия взаимоотношений в классе – и чем больше величина КВ, тем выше уровень сплоченности между детьми в группе.

Сравнение средних значений в социометрическом исследовании.

Был проведен эксперимент по исследованию особенностей межличностных отношений младших школьников в классах с традиционным и развивающим обучением. В исследовании принимали участия 18 человек, которые учатся в классе традиционного обучения и 18 человек, которые учатся в классе развивающего обучения. В качестве измеряемого признака рассматривается число полученных выборов.

Проверить гипотезу о том, что межличностные взаимоотношения младших школьников в классах развивающего обучения (в отличие от классов традиционного обучения) отличаются большой сплоченностью коллектива.

1 этап – выдвигаем 2 статистические гипотезы

Н 0 – о том, что среднее значение исследуемого показателя двух генеральных совокупностей статистически одинаковы.

Н 1 – о том, что эти средние значения статистически различны.

Н 0: μх = μу

Н 1: μх ≠ μу

μх - среднее значение 1ГС

μу - среднее значение 2 ГС

В результате этого эксперимента мы получили две независимые выборки

Развивающее обучение Х Традиционное обучение У

Александр Р.

3

Антон У.

3

Артур А.

4

Вадим Ч.

3

Владимир К.

3

Константин Ж.

5

Михаил Ш.

3

Роман Э.

2

Анастасия В.

3

Валерия З.

3

Виктория М.

3

Галина К.

1

Данута С.

5

Диана Ю.

2

Зоя А.

2

Мария Т.

3

Светлана Х.

3

Элеонора П.

3

Афанасий С.

4

Богдан Ф.

5

Вадим К.

2

Виталий Я.

3

Даниил Т.

4

Дмитрий Н.

5

Евгений А.

3

Иван Л.

3

Юрий З.

3

Эдуард Ф.

4

Анастасия О.

1

Аня Б.

1

Александра Б.

4

Божена К.

4

Вероника К.

1

Виоллета М.

2

Екатерина Д.

3

Людмила Б.

2

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Эмоционально-психологические особенности
Леворукого ребенка отличают особенности центральной нервной системы. Так, беспокойство и гиперактивность почти всегда «выдают» будущего левшу уже в раннем возрасте. Для маленького левши характерен и особый тип поведения: он не может усиде ...

Развитие речи дошкольников как процесс овладения родного языка. Закономерности усвоения речи
Закономерностями усвоения родной речи называется зависимость интенсивности образования речевых навыков от развивающего потенциала языковой среды — естественной (в домашнем обучении) или искусственной, т. е. языковой среды, специально подг ...

Выводы
Образы вертикального конфликта работников и руководителей различаются по “проработанности”. Примерно у 80 % обнаруживаются четко очерченные семантические пространства, включающие от 2 до 6 элементов. У оставшихся объекты в семантическом п ...