n – 18 m - 18
2 2
Sх = 18*178 – (54) = 3204 - 2916 = 288 = 0,94
18*(18-1) 306 306
2 2
Sу = 18*178 – (54) = 3204 - 2916 = 288 = 0,94
18*(18-1) 306 306
2 этап - выбираем уровень значимости £ = 0,05
3 этап - вычисляем наблюдаемое значение статистики критерия
Класс с развивающим обучением |
Ранги Хi |
Класс с традиционным обучением |
Ранги Уi |
3 |
18,5 |
4 |
29,5 |
3 |
18,5 |
5 |
34,5 |
4 |
29,5 |
2 |
7,5 |
3 |
18,5 |
3 |
18,5 |
3 |
18,5 |
4 |
29,5 |
5 |
34,5 |
5 |
34,5 |
3 |
18,5 |
3 |
18,5 |
2 |
7,5 |
3 |
18,5 |
3 |
18,5 |
3 |
18,5 |
3 |
18,5 |
4 |
29,5 |
3 |
18,5 |
1 |
2,5 |
1 |
2,5 |
1 |
2,5 |
5 |
34,5 |
4 |
29,5 |
2 |
7,5 |
4 |
29,5 |
2 |
7,5 |
1 |
2,5 |
3 |
18,5 |
2 |
7,5 |
3 |
18,5 |
3 |
18,5 |
3 |
18,5 |
2 |
7,5 |
R 1 - 327 |
R2 - 339 |
Психологические изменение у человека в условиях
сенсорной депривации.
Для сбора и анализа материала об эффектах SD мы использовали классификацию последствий SD, предложенную М. Цукерманом. Автор включил в нее следующие типы феноменов:
1) расстройство ориентации во времени;
2) нарушения направленности мышл ...
История отечественной конфликтологии
Количественный анализ публикаций за 70 лет с момента выхода первой работы отечественного автора по проблеме конфликта дал возможность сформировать общее представление о характере печатных работ (табл. 2.1).
Анализ количества, характера ...
Структура личности
Существует ряд стратегий изучения строения личности в общей психологии:
- Конституционально-антропометрическая. Объект изучения – врождённые предрасположенности, отождествляемые с темпераментом как ядром личности. Выявление типов характе ...