Обсуждение результатов
Страница 7

Уi

2

Уi

1

1

2

4

0

0

1

1

1

1

1

1

2

4

1

1

1

1

0

0

1

1

1

1

1

1

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

14

18

n – 18 m - 18

2 2

Sх = 18*126 – (46) = 2268 - 2116 = 152 = 0,5

18*(18-1) 306 306

2 2

Sу = 18*18 – (14) = 324 - 196= 128 = 0,4

18*(18-1) 306 306

2 этап - выбираем уровень значимости £ = 0,05

3 этап - вычисляем наблюдаемое значение статистики критерия

Класс с развивающим обучением

Ранги Хi

Класс с традиционным обучением

Ранги Уi

3

31

1

12

3

31

2

22

3

31

0

3,5

3

31

1

12

3

31

1

12

3

31

1

12

2

22

2

22

2

22

1

12

2

22

1

12

3

31

0

3,5

2

22

1

12

1

12

1

12

4

36

1

12

2

22

1

12

2

22

0

3,5

3

31

0

3,5

2

22

0

3,5

3

31

0

3,5

R 1 - 481

R2 - 185

Страницы: 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Возникновение, причины конфликтов
В работе по семейным конфликтам Курт Левин описывает основные факторы возникновения конфликтов в малой группе . Его исходной посылкой является представление о том, что большую часть своей жизни взрослый человек действует не просто как инд ...

Задание № 10
Дата: 13.02.09 Личностный опросник Шмишека для детей и подростков Психолог мне поручил провести опрос ребенка для диагностики типа акцентуации личности. Мать этого ребенка обратилась в МУЗ Абинского района ЦРБ в кабинет медико-социально ...

Основные теоретические аспекты изучаемой темы. Мотивированное и мотивационное поведение
а) Терминология Социальное поведение – такое поведение человека, которое рассчитано на оказание определенного влияния на других людей и (или) на изменение положения данного человека и (или) других людей в системе человеческих взаимоотнош ...