Обсуждение результатов
Страница 7

Уi

2

Уi

1

1

2

4

0

0

1

1

1

1

1

1

2

4

1

1

1

1

0

0

1

1

1

1

1

1

1

1

0

0

0

0

0

0

0

0

14

18

n – 18 m - 18

2 2

Sх = 18*126 – (46) = 2268 - 2116 = 152 = 0,5

18*(18-1) 306 306

2 2

Sу = 18*18 – (14) = 324 - 196= 128 = 0,4

18*(18-1) 306 306

2 этап - выбираем уровень значимости £ = 0,05

3 этап - вычисляем наблюдаемое значение статистики критерия

Класс с развивающим обучением

Ранги Хi

Класс с традиционным обучением

Ранги Уi

3

31

1

12

3

31

2

22

3

31

0

3,5

3

31

1

12

3

31

1

12

3

31

1

12

2

22

2

22

2

22

1

12

2

22

1

12

3

31

0

3,5

2

22

1

12

1

12

1

12

4

36

1

12

2

22

1

12

2

22

0

3,5

3

31

0

3,5

2

22

0

3,5

3

31

0

3,5

R 1 - 481

R2 - 185

Страницы: 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Тест выделяет следующие индивидуальности личности человека:
Экстраверт – ориентирован на внешний мир человека, активен, открыт в эмоциональный проявлениях, общителен, любит движение, риск, социально адаптирован. Обычно экстраверт – отличный организатор и бизнесмен. Интроверт – наибольший интерес ...

Выводы
Результаты, полученные нами в ходе практического исследования позволяют сформулировать следующие общие выводы: 1. Высокий уровень самоконтроля в общении проявляется только у 20% подростков, воспитывающихся без попечения родителей, а низк ...

Общее понятие о характере. Характер как один из компонентов личности.
В буквальном переводе с греческого характер означает чеканка, отпечаток. Характер - это сложившийся и укрепившийся под влиянием жизненных воздействий и воспитания определенный стиль отношений и поведения человека. Характер того или иного ...