Обсуждение результатов
Страница 10

Уi

2

Уi

2

4

1

1

3

9

2

4

2

4

1

1

2

4

2

4

2

4

2

4

3

9

3

9

2

4

2

4

3

9

3

9

2

4

3

9

40

36

n – 18 m - 18

2 2

Sх = 18*91 – (39) = 1638 - 1521= 117 = 0,38

18*(18-1) 306 306

2 2

Sу = 18*36 – (40) = 648 - 1600= -952 = -3,11

18*(18-1) 306 306

2 этап - выбираем уровень значимости £ = 0,05

3 этап - вычисляем наблюдаемое значение статистики критерия

Класс с развивающим обучением

Ранги Хi

Класс с традиционным обучением

Ранги Уi

2

15

2

15

2

15

1

2,5

2

15

3

31

2

15

2

15

2

15

2

15

1

2,5

1

2,5

2

15

2

15

3

31

2

15

2

15

2

15

2

15

2

15

2

15

3

31

3

31

3

31

1

2,5

2

15

3

31

2

15

3

31

3

31

2

15

3

31

2

15

2

15

3

31

3

31

R 1 - 325

R2 -341

Страницы: 5 6 7 8 9 10 11

Возникновение и развитие сознания.
В мире вокруг нас нет ничего удивительнее и загадочнее за человеческий разум, интеллект, сознание. Стало обычным высказывание: все, что существует вне нашего сознания, является ничем другим, как конкретной разновидностью и формами материа ...

Анализ интерпретации результатов
Сравнительный анализ уровня адаптивных способностей показал, что у военнослужащих, чьи командиры обладают авторитарным стилем руководства, уровень адаптивных способностей намного выше, чем у военнослужащих, чьи командиры обладают иными ст ...

Логопедическое занятие с детьми.
Тема: «Почитаем, поиграем» Цели: · Активизация активной и пассивной памяти, совершенствование поиска слов, перевода слова из пассивного в активный словарь. · Расширение объема словаря через развитие ассоциативного и логического мышлени ...