Уi |
2 Уi |
2 |
4 |
1 |
1 |
3 |
9 |
2 |
4 |
2 |
4 |
1 |
1 |
2 |
4 |
2 |
4 |
2 |
4 |
2 |
4 |
3 |
9 |
3 |
9 |
2 |
4 |
2 |
4 |
3 |
9 |
3 |
9 |
2 |
4 |
3 |
9 |
40 |
36 |
n – 18 m - 18
2 2
Sх = 18*91 – (39) = 1638 - 1521= 117 = 0,38
18*(18-1) 306 306
2 2
Sу = 18*36 – (40) = 648 - 1600= -952 = -3,11
18*(18-1) 306 306
2 этап - выбираем уровень значимости £ = 0,05
3 этап - вычисляем наблюдаемое значение статистики критерия
Класс с развивающим обучением |
Ранги Хi |
Класс с традиционным обучением |
Ранги Уi |
2 |
15 |
2 |
15 |
2 |
15 |
1 |
2,5 |
2 |
15 |
3 |
31 |
2 |
15 |
2 |
15 |
2 |
15 |
2 |
15 |
1 |
2,5 |
1 |
2,5 |
2 |
15 |
2 |
15 |
3 |
31 |
2 |
15 |
2 |
15 |
2 |
15 |
2 |
15 |
2 |
15 |
2 |
15 |
3 |
31 |
3 |
31 |
3 |
31 |
1 |
2,5 |
2 |
15 |
3 |
31 |
2 |
15 |
3 |
31 |
3 |
31 |
2 |
15 |
3 |
31 |
2 |
15 |
2 |
15 |
3 |
31 |
3 |
31 |
R 1 - 325 |
R2 -341 |
Возникновение и развитие сознания.
В мире вокруг нас нет ничего удивительнее и загадочнее за человеческий разум, интеллект, сознание. Стало обычным высказывание: все, что существует вне нашего сознания, является ничем другим, как конкретной разновидностью и формами материа ...
Анализ интерпретации результатов
Сравнительный анализ уровня адаптивных способностей показал, что у военнослужащих, чьи командиры обладают авторитарным стилем руководства, уровень адаптивных способностей намного выше, чем у военнослужащих, чьи командиры обладают иными ст ...
Логопедическое занятие с детьми.
Тема: «Почитаем, поиграем»
Цели:
· Активизация активной и пассивной памяти, совершенствование поиска слов, перевода слова из пассивного в активный словарь.
· Расширение объема словаря через развитие ассоциативного и логического мышлени ...