Результаты исследования
Страница 1

В ходе проведения психолого-педагогического исследования мотивов выбора профессии и представлений о будущей профессиональной деятельности (среди I-III-V курсов) были получены следующие результаты.

Результаты опроса анкетирования динамики мотивов выбора профессии от I-го к V-му курсу у студентов-психологов Нижнекамского филиала Московского гуманитарно-экономического института представлены в таблице №1

С целью проведения количественной обработки данных большинство вопросов и утверждений анкеты были прокомментированы так, что более высокие баллы приписывались ответам, свидетельствующим о более сильной мотивационной и эмоционально-когнитивным аспектам.

Таблица №1 Динамика мотивов выбора профессии от 1-го к 5-му курсу у студентов-психологов (в %)

Типы и категории мотивов

1-й курс N= 109

3-й курс N=52

5-й курс N=31

1. Профессиональные

Интерес к профессии

49

60

48

Призвание

12

22

28

Интерес к науке

80

34

66

Стать профессионалом

8

42

35

2. Просоциальные

Помощь людям

56

74

48

Интерес к людям

12

22

35

3. “Меркантильные”

Помощь себе

48

24

10

Возможность личностного роста

35

44

74

Престиж профессии

5

10

19

Деньги

13

12

10

Карьера

8

10

10

4. Случайные

Совет родителей

13

10

5

Советы друзей

19

12

0

Советы учителей

5

0

0

Встреча с хорошим психологом

24

0

0

Желание учиться в вузе

14

0

0

5. Инфантильные

Случайный выбор

15

0

0

Советы астролога

2

0

0

День открытых дверей

2

0

0

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Вопрос № 2. Сложные суждения и их виды. Методика анализа сложных суждений
До сих пор мы рассматривали только суждения, обра­зованные одним-единственным субъектом и одним-единственным предика­том. Такие суждения, как было сказано выше, называются простыми. Если же теперь связать между со­бой ряд простых суждений ...

Причины возникновения тревожности и особенности ее проявления у детей
Для практического психолога поведение ребенка, выражение им чувств – важный показатель в понимании внутреннего мира маленького человека, свидетельствующий о его психическом состоянии, благополучии, возможных перспективах развития. Информа ...

Межличностные отношения младших школьников в классах с развивающим и традиционным обучением. Системы развивающего обучения
Сам по себе факт возникновения в истории образования идеи развивающего обучения свидетельствует о том, что обучение может с разной степенью эффективности влиять на развитие детей. Идея обучения, направленная на создание условий для развит ...