Заключение
Страница 5

Приложение №5

Количество срезов полученных в классе с традиционным обучением по методике срезов Т.А.Репиной

Имя, Фамилия

Играет один

Играет с товарищами

Коэффициент потребности в контактировании со сверстниками

Афанасий С.

1

6

14

14/20*100=70%

Богдан Ф.

2

7

13

13/20*100=65%

Вадим К.

3

4

16

16/20*100=80%

Виталий Я.

4

12

8

8/20*100=40%

Даниил Т.

5

-

20

20/20*100=100%

Дмитрий Н.

6

9

11

11/20*100=55%

Евгений А.

7

17

3

3/20*100=15%

Иван Л.

8

-

20

20/20*100=100%

Юрий З.

9

11

9

9/20*100=45%

Эдуард Ф.

10

9

11

11/20*100=55%

Анастасия О.

11

15

5

5/20*100=25%

Аня Б.

12

6

14

14/20*100=70%

Александра Б.

13

7

13

13/20*100=65%

Божена К.

14

10

10

10/20*100=50%

Вероника К.

15

17

3

3/20*100=15%

Виоллета М.

16

16

4

4/20*100=20%

Екатерина Д.

17

15

5

5/20*100=25%

Людмила Б.

18

15

5

5/20*100=25%

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Проведение исследования образа инвалида в сознании женщин по методике СОЧ(И)
Начало исследований по методике СОЧ(И) структуры образа человека (иерархической) включает модифицированную методику «20 определений». Женщинам выдается бумага и перед ними ставится задание объяснить значение слова «инвалид» простыми или сл ...

Сущность, содержание и предмет конфликта
Разные научные дисциплины, естественно, подходят с разных сторон к изучению конфликта как явления. К примеру, в социологии, конфликт часто рассматривается сквозь призму несовпадения конкретных целей и интересов его участников - социальных ...

Приложения
Приложение №1 Протокол индивидуальных значений тревожности по тесту «Несуществующее животное» № Ф.И. Показатель наличия тревожности № Ф.И. Показатель наличия тревожности 1 Асилов Тимур - 24 Нургалеева ...