Приложение №5
Количество срезов полученных в классе с традиционным обучением по методике срезов Т.А.Репиной
|
Имя, Фамилия |
№ |
Играет один |
Играет с товарищами |
Коэффициент потребности в контактировании со сверстниками |
|
Афанасий С. |
1 |
6 |
14 |
14/20*100=70% |
|
Богдан Ф. |
2 |
7 |
13 |
13/20*100=65% |
|
Вадим К. |
3 |
4 |
16 |
16/20*100=80% |
|
Виталий Я. |
4 |
12 |
8 |
8/20*100=40% |
|
Даниил Т. |
5 |
- |
20 |
20/20*100=100% |
|
Дмитрий Н. |
6 |
9 |
11 |
11/20*100=55% |
|
Евгений А. |
7 |
17 |
3 |
3/20*100=15% |
|
Иван Л. |
8 |
- |
20 |
20/20*100=100% |
|
Юрий З. |
9 |
11 |
9 |
9/20*100=45% |
|
Эдуард Ф. |
10 |
9 |
11 |
11/20*100=55% |
|
Анастасия О. |
11 |
15 |
5 |
5/20*100=25% |
|
Аня Б. |
12 |
6 |
14 |
14/20*100=70% |
|
Александра Б. |
13 |
7 |
13 |
13/20*100=65% |
|
Божена К. |
14 |
10 |
10 |
10/20*100=50% |
|
Вероника К. |
15 |
17 |
3 |
3/20*100=15% |
|
Виоллета М. |
16 |
16 |
4 |
4/20*100=20% |
|
Екатерина Д. |
17 |
15 |
5 |
5/20*100=25% |
|
Людмила Б. |
18 |
15 |
5 |
5/20*100=25% |
Сенсорные и гностические слуховые расстройства. Слуховые
агнозии. Слуховой анализатор. Сенсорные
слуховые расстройства
Слуховая система, или слуховой анализатор1 человека, - совокупность нервных структур, воспринимающих и дифференцирующих звуковые раздражения и определяющих направление и степень удаленности источника звука, т.е. осуществляющих слуховую ор ...
Введение. Цели и задачи, значение
учебно-ознакомительной практики для подготовки психолога
Учебно-ознакомительная практика является практической основой выполнения курсовой работы по дисциплине «Общая психология».
Играет большую роль в становлении профессионала.
Учебно-ознакомительная практика направлена на формирование перво ...
Публикации
Курта Левина на русском языке
Левин К. Теория поля в социальных науках / [Пер.Е. Сурпина]. - СПб.: Речь, 2000.
Левин К. Разрешение социальных конфликтов / [Пер. с англ.И.Ю. Авидон]. - СПб.: Речь, 2000.
Левин К. Динамическая психология: Избранные труды / Под общ. ред ...