Заключение
Страница 5

Приложение №5

Количество срезов полученных в классе с традиционным обучением по методике срезов Т.А.Репиной

Имя, Фамилия

Играет один

Играет с товарищами

Коэффициент потребности в контактировании со сверстниками

Афанасий С.

1

6

14

14/20*100=70%

Богдан Ф.

2

7

13

13/20*100=65%

Вадим К.

3

4

16

16/20*100=80%

Виталий Я.

4

12

8

8/20*100=40%

Даниил Т.

5

-

20

20/20*100=100%

Дмитрий Н.

6

9

11

11/20*100=55%

Евгений А.

7

17

3

3/20*100=15%

Иван Л.

8

-

20

20/20*100=100%

Юрий З.

9

11

9

9/20*100=45%

Эдуард Ф.

10

9

11

11/20*100=55%

Анастасия О.

11

15

5

5/20*100=25%

Аня Б.

12

6

14

14/20*100=70%

Александра Б.

13

7

13

13/20*100=65%

Божена К.

14

10

10

10/20*100=50%

Вероника К.

15

17

3

3/20*100=15%

Виоллета М.

16

16

4

4/20*100=20%

Екатерина Д.

17

15

5

5/20*100=25%

Людмила Б.

18

15

5

5/20*100=25%

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Исследования предмета конфликта. Типология конфликта.
Существует множество различных типологий конфликта. В зарубежной литературе, например, различные классификации конфликта представлены в работах М. Дойча, А. Раппопорта, Д. Вернард, Л. Козера, Л. Понди, Р. Мака и Р.Снайдера и т. д. А. Ра ...

Исследование тревожности подростков
Для выявления реальной картины личностного благопопучия у подростков с различными стилями взаимоотношений в семье на одной и той же подростковой выборке мы провели не только опросник "Подростки о родителях", но и опросник Спилбе ...

Теория "поля" Курта Левина. Основные положения
Свою теорию личности Левин разрабатывал в русле гештальт-психологии, дав ей название "теория психологического поля". Он говорил: "Теория поля едва ли может быть названа теорией в обычном смысле. Скорее это набор принципов, ...