Заключение
Страница 5

Приложение №5

Количество срезов полученных в классе с традиционным обучением по методике срезов Т.А.Репиной

Имя, Фамилия

Играет один

Играет с товарищами

Коэффициент потребности в контактировании со сверстниками

Афанасий С.

1

6

14

14/20*100=70%

Богдан Ф.

2

7

13

13/20*100=65%

Вадим К.

3

4

16

16/20*100=80%

Виталий Я.

4

12

8

8/20*100=40%

Даниил Т.

5

-

20

20/20*100=100%

Дмитрий Н.

6

9

11

11/20*100=55%

Евгений А.

7

17

3

3/20*100=15%

Иван Л.

8

-

20

20/20*100=100%

Юрий З.

9

11

9

9/20*100=45%

Эдуард Ф.

10

9

11

11/20*100=55%

Анастасия О.

11

15

5

5/20*100=25%

Аня Б.

12

6

14

14/20*100=70%

Александра Б.

13

7

13

13/20*100=65%

Божена К.

14

10

10

10/20*100=50%

Вероника К.

15

17

3

3/20*100=15%

Виоллета М.

16

16

4

4/20*100=20%

Екатерина Д.

17

15

5

5/20*100=25%

Людмила Б.

18

15

5

5/20*100=25%

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Общее знакомство с учреждением базы практики
Специалист по социальной работе и медицинский психолог приняли меня в качестве практиканта доброжелательно, провели беседу в ознакомительном порядке, рассказов кратко о своей работе, я не испытала никакого эмоционального напряжения. В ход ...

Творческие задания.
1. Изобрази услышанное. 1) Замок на горе. 2) Замок на двери. 3) Кисть рябины. 4) Кисть и краски. 2. Нарисуй вместо слов. Весной небо светит ярко. На набухают почки. Журчат веселые. Возвращаются из теплых ...

Проведение методики срезов Т.А.Репиной
Проведение эксперимента заключалось в том, что многократно фиксируется все имеющиеся в определенный момент времени детские объединения и детей, играющих в одиночку. Срезы проводились 3 дня. Через каждые 5-7 минут в од­них и тех же условия ...