Введение. Цели и задачи, значение учебно-ознакомительной практики для подготовки психолога

Материалы » Организация работы психологической службы в учреждении МУЗ Абинского района ЦРБ педиатрического отделения поликлиники » Введение. Цели и задачи, значение учебно-ознакомительной практики для подготовки психолога

Учебно-ознакомительная практика является практической основой выполнения курсовой работы по дисциплине «Общая психология».

Играет большую роль в становлении профессионала.

Учебно-ознакомительная практика направлена на формирование первоначальных умений и навыков психолога-практика.

Практика, как важнейшая часть профессиональной подготовки психолога, направлена на достижение следующих целей:

§ Освоение умений ставить цели, формулировать задачи индивидуальной и совместной деятельности, кооперироваться с коллегами по работе;

§ Закрепление теоретических знаний и получение навыков их практического применения;

§ Обучение навыкам решения практических задач;

§ Формирование профессиональной позиции психолога, мировоззрения, стиля поведения, освоение профессиональной этики;

§ Знакомство со спецификой деятельности психолога в учреждении.

Основные задачи учебно-ознакомительной практики:

· Познакомить студента с психологической службой в медицинской сфере.

· Познакомить с правами и должностными обязанностями психолога.

· Познакомить студента с содержанием, формами, методами и оформлением результатов практической деятельности психолога.

· Сформировать представление о специфике психологической службы.

· Освоить и закрепить необходимый теоретический материал, выполнив контрольные задания к практике.

· Наладить взаимодействие с коллективом.

· Освоить методы наблюдения и беседы.

· Выполнить работу по поручению психолога учреждения.

· Составить отчет учебно-ознакомительной практике и защитить его.

Теоретический анализ проблемы ценностных ориентаций в психологии. Понятие ценностных ориентаций
Одной из важнейших проблем современной психологии является проблема ценностных ориентаций. «Ценностные ориентации - это относительно устойчивое, избирательное отношение человека к совокупности материальных и духовных благ и идеалов, кото ...

Особенности становления психосексуальной идентичности у подростков, оставшихся без попечения родителей
Формирование личности человека в соответствии с его полом происходит практически на протяжении всего «детского» этапа онтогенеза, т. е. в дошкольном, младшем школьном, подростковом и юношеском возрасте, причем этот процесс, естественно, н ...

Самосознание как сотнесенность "Я" человека с самим собой
Я-физическое, являясь продуктом самосознания, представляет собой один из компонентов Я-концепции человека. В свою очередь, Я-концепция (различение Я и не Я) входит в структуру сознания (наряду с со-знанием, целеполаганием и отношением). ...