Учебно-ознакомительная практика является практической основой выполнения курсовой работы по дисциплине «Общая психология».
Играет большую роль в становлении профессионала.
Учебно-ознакомительная практика направлена на формирование первоначальных умений и навыков психолога-практика.
Практика, как важнейшая часть профессиональной подготовки психолога, направлена на достижение следующих целей:
§ Освоение умений ставить цели, формулировать задачи индивидуальной и совместной деятельности, кооперироваться с коллегами по работе;
§ Закрепление теоретических знаний и получение навыков их практического применения;
§ Обучение навыкам решения практических задач;
§ Формирование профессиональной позиции психолога, мировоззрения, стиля поведения, освоение профессиональной этики;
§ Знакомство со спецификой деятельности психолога в учреждении.
Основные задачи учебно-ознакомительной практики:
· Познакомить студента с психологической службой в медицинской сфере.
· Познакомить с правами и должностными обязанностями психолога.
· Познакомить студента с содержанием, формами, методами и оформлением результатов практической деятельности психолога.
· Сформировать представление о специфике психологической службы.
· Освоить и закрепить необходимый теоретический материал, выполнив контрольные задания к практике.
· Наладить взаимодействие с коллективом.
· Освоить методы наблюдения и беседы.
· Выполнить работу по поручению психолога учреждения.
· Составить отчет учебно-ознакомительной практике и защитить его.
Социально-психологическое обеспечение руководства
малыми группами
С социально-психологической точки зрения содержанием руководства малыми группами является формирование психолого-педагогических воздействий на группу и ее членов с целью более полного включения индивидов в деятельность, выработки у них ос ...
Программа
коррекционно-развивающих занятии по коррекции тревожности детей младшего
школьного возраста
Пояснительная записка
Цель программы: Снижение тревожности учащихся младшего школьного возраста.
Задачи:
1. Снижение тревожности учащихся младшего школьного возраста.
2. Улучшение взаимоотношений в группе сверстников, улучшение межлич ...
Психологическое сопровождение профессионального становления студентов
По результатам исследования, проведенного на разных курсах факультета психологии Нижнекамского филиала Московского гуманитарно-экономического института 2005-2006 годах, само исследование и по замыслу и по реализации можно отнести к тому р ...