Учебно-ознакомительная практика является практической основой выполнения курсовой работы по дисциплине «Общая психология».
Играет большую роль в становлении профессионала.
Учебно-ознакомительная практика направлена на формирование первоначальных умений и навыков психолога-практика.
Практика, как важнейшая часть профессиональной подготовки психолога, направлена на достижение следующих целей:
§ Освоение умений ставить цели, формулировать задачи индивидуальной и совместной деятельности, кооперироваться с коллегами по работе;
§ Закрепление теоретических знаний и получение навыков их практического применения;
§ Обучение навыкам решения практических задач;
§ Формирование профессиональной позиции психолога, мировоззрения, стиля поведения, освоение профессиональной этики;
§ Знакомство со спецификой деятельности психолога в учреждении.
Основные задачи учебно-ознакомительной практики:
· Познакомить студента с психологической службой в медицинской сфере.
· Познакомить с правами и должностными обязанностями психолога.
· Познакомить студента с содержанием, формами, методами и оформлением результатов практической деятельности психолога.
· Сформировать представление о специфике психологической службы.
· Освоить и закрепить необходимый теоретический материал, выполнив контрольные задания к практике.
· Наладить взаимодействие с коллективом.
· Освоить методы наблюдения и беседы.
· Выполнить работу по поручению психолога учреждения.
· Составить отчет учебно-ознакомительной практике и защитить его.
Словарь основных понятий
АВТОНОМНОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ - отсутствие внимания к потребностям ребенка, погруженность в собственные переживания и дела, отсутствие эмоционального контакта и интереса.
АДАПТАЦИЯ (
от лат. adaptare - приспособлять) - приспособление человека к ...
Конструктивная деятельность детей с нарушениями психического и речевого
развития. Феномен конструктивной деятельности младших школьников с задержками
психического и речевого развития
В специальной литературе нет общепринятого определения конструктивной деятельности (КД), разные авторы трактуют этот термин по - разному. Что касается КД детей с задержками психического и речевого развития, то данной информации в доступно ...
Сравнительный анализ памяти детей дошкольного возраста с нормальным
онтогенезом и детей с общим недоразвитием речи. Исследование
памяти детей с нормальным развитием речи
Как уже говорилось выше, обследования детей проводилось в детском саду №2 «Солнышко» с. Степановка Оренбургской области. Контрольная группа детей составляла двадцать человек. Никто из детей не страдал общим недоразвитием речи, что было за ...