Протокол №3Ф.И.О. – Семенова В.В.Дата тестирования – 11 июня 2008 года.Профессия – врач-офтальмолог. Другие данные – 27 лет, замужем, детей нет, мать – инвалид II группы.
№ п/п | Определения | Группа характеристик | Модальность |
1 | 2 | 3 | 4 |
1 | Мать | к, феминная | + |
2 | Человек, требующий заботы | к,с | * |
3 | Ветеран | к | * |
4 | Пациент | к, мускулинная | * |
5 | Незрячий | к, т | - |
6 | Его возможности ограниченны | п | - |
7 | Имеет необходимость в лечении | п | * |
8 | Нетерпеливый | э | - |
9 | Страдающий | э | - |
10 | Финансово необеспеченный | материальная | - |
11 | Параолмипиец | к | * |
12 | Пожилой человек | к | * |
13 | Мудрый | и | + |
14 | Умеет ценить жизнь | в | + |
15 | Хороший собеседник | к, с | + |
16 | Тихий | т | * |
17 | Незаметный | с | * |
18 | Искалеченный | т | - |
19 | Окружен вниманием | с | * |
20 | Герой публикаций | к, с | * |
Протокол №4Ф.И.О. – Петрова Г.Г. Дата тестирования – 11 июня 2008 года.Профессия – продавец продтоваров. Другие данные – 48 лет, разведена, двое детей.
№ п/п | Определения | Группа характеристик | Модальность |
1 | 2 | 3 | 4 |
1 | Несчастный | э | - |
2 | Тот, кто не может ходить | т | - |
3 | Старик | к, мускулинная | * |
4 | Ворчливый | с | - |
5 | Сосед | к, мускулинная | * |
6 | Бедный денежно | материальная | - |
7 | Недовольный жизнью | в | - |
8 | Маленький | т | * |
9 | Худой | т | * |
10 | Хромой, без ног | т | - |
11 | Участник боевых действий | к | * |
12 | Получивший травму на работе | т | - |
13 | Грустный | э | - |
14 | Сирота | к | - |
15 | Требует ухода | с | * |
16 | Одинок | п | - |
17 | Мало общается | с | - |
18 | Много смотрит телевизор | п | * |
19 | Умный | и | + |
20 | Вызывает жалость | с | - |
«Письма по кругу»
Школа существовала не только в виде личных встреч, но и виде переписке между учениками и учителями. В них мы также можем пронаблюдать за развитием отношений внутри школы. Годы с 1920 по 1924, к которым относятся эти письма. В эту послевое ...
Особенности развития памяти у детей с общим недоразвитием речи
Согласно мнению П.П. Блонского [5], в процессе развития ребенок осваивает четыре последовательные ступени памяти: моторную (память-привычку), аффективную, образную и вербальную. При этом он выделяет основные виды памяти, как генетически р ...
Общий анализ трех рисунков
Во время работы подросток использовал три цвета:
Цвет синий - определенный депрессивный фон настроения, улавливается потребность к самоконтролю и его тренировке.
Цвет коричневый - если штрихование коричневым цветом не применяется конвен ...