Протокол №11Ф.И.О. – Пантелеева О.О.Дата тестирования – 11 июня 2008 года.Профессия – медсестра в лечебном оздоровительном центре.Другие данные- 50 лет, не замужем, детей нет.
| № п/п | Определения | Группа характеристик | Модальность |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1 | Больной | т | - |
| 2 | Травмированный | т | - |
| 3 | Пациент | к, мускулинная | * |
| 4 | Обездоленный | э | - |
| 5 | Невеселый | э | - |
| 6 | Терпеливый | в | + |
| 7 | Изолированный | с | * |
| 8 | Передвигается на устройстве | п, т | - |
| 9 | Нетрудоспособный | с, д | - |
| 10 | Забытый | с | - |
| 11 | Нуждающийся | материальная | - |
| 12 | Униженный | с, э | - |
| 13 | Недовольный | э | - |
| 14 | Отчаявшийся | э | - |
| 15 | Немолодой | к | - |
| 16 | Несамостоятельный | с | - |
| 17 | Сомневающийся | в | - |
| 18 | Неискренний | в | - |
| 19 | Стесненный | с, э | - |
| 20 | Привлекает внимание | с | * |
Протокол №12Ф.И.О. – Михайлова П.П.Дата тестирования – 11 июня 2008 года.Профессия – пенсионеркаДругие данные- 65 лет, замужем, четверо детей.
| № п/п | Определения | Группа характеристик | Модальность |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1 | Ветеран | к | - |
| 2 | Человек больной | к, т | - |
| 3 | Возможно пожилой | к | * |
| 4 | Слабый | т, в | - |
| 5 | Беспомощный | э, с | - |
| 6 | Трогательный | э, с | + |
| 7 | Незрячий | т, к | * |
| 8 | Глухой | т, к | - |
| 9 | Нетрудоспособный | с, д | - |
| 10 | Калека | к, т | - |
| 11 | Жалостливый | э | - |
| 12 | Спокойный | п | - |
| 13 | Требует заботы | с | - |
| 14 | Не может сам передвигаться | т | - |
| 15 | Хронически болен | т | - |
| 16 | Неустроен в жизни | с, э | - |
| 17 | Неуважаем | с | - |
| 18 | Всегда сомневается | э | - |
| 19 | Несчастный | э | - |
| 20 | Нищий проситель | с, к | * |
Биография Э. Фромма
Э. Фромм родился в семье ортодоксальных иудеев (его предки были раввинами). Культурная среда, в которой он рос и воспитывался, была патриархально-докапиталистической. "Мое мироощущение нельзя назвать современным, — говорил Фромм в од ...
Методика «Елочка»
Включает две серии. В первой проверяющий, дав 'задание, садится в стороне от ребенка, во второй - сидит рядом, поощряя его.
Серия I
Инструкция
«Детям в детском саду дали задание: раскрасить елочки (предъявляется раскрашенный рисунок ел ...
Единство человеческого "Я"
За единство часто принимают единообразие. Если бы все думали и действовали одинаково, у нас вовсе не было бы идеальной гармонии. Единство – это процесс, а единообразие – состояние жизни. Одни и те же музыкальные ноты, если повторять их бе ...








