Заключение

Страница 6

Протокол №11Ф.И.О. – Пантелеева О.О.Дата тестирования – 11 июня 2008 года.Профессия – медсестра в лечебном оздоровительном центре.Другие данные- 50 лет, не замужем, детей нет.

№ п/п	Определения	Группа характеристик	Модальность
1	2	3	4
1	Больной	т	-
2	Травмированный	т	-
3	Пациент	к, мускулинная	*
4	Обездоленный	э	-
5	Невеселый	э	-
6	Терпеливый	в	+
7	Изолированный	с	*
8	Передвигается на устройстве	п, т	-
9	Нетрудоспособный	с, д	-
10	Забытый	с	-
11	Нуждающийся	материальная	-
12	Униженный	с, э	-
13	Недовольный	э	-
14	Отчаявшийся	э	-
15	Немолодой	к	-
16	Несамостоятельный	с	-
17	Сомневающийся	в	-
18	Неискренний	в	-
19	Стесненный	с, э	-
20	Привлекает внимание	с	*

Приложение 11

Протокол №12Ф.И.О. – Михайлова П.П.Дата тестирования – 11 июня 2008 года.Профессия – пенсионеркаДругие данные- 65 лет, замужем, четверо детей.

№ п/п	Определения	Группа характеристик	Модальность
1	2	3	4
1	Ветеран	к	-
2	Человек больной	к, т	-
3	Возможно пожилой	к	*
4	Слабый	т, в	-
5	Беспомощный	э, с	-
6	Трогательный	э, с	+
7	Незрячий	т, к	*
8	Глухой	т, к	-
9	Нетрудоспособный	с, д	-
10	Калека	к, т	-
11	Жалостливый	э	-
12	Спокойный	п	-
13	Требует заботы	с	-
14	Не может сам передвигаться	т	-
15	Хронически болен	т	-
16	Неустроен в жизни	с, э	-
17	Неуважаем	с	-
18	Всегда сомневается	э	-
19	Несчастный	э	-
20	Нищий проситель	с, к	*

Приложение 12

Эмпирическое изучение взаимосвязи эмоционального выгорания и личностных характеристик врачей и медицинских сестер. Организация и методики исследования
Исследование проводилось в феврале-сентябре 2008 г. в МУЗ Брянская городская больница № 4 Исследование поводилось в несколько этапов: На первом этапе нами была определена проблема. Актуальность исследования определяется большой вероятно ...

Функции воображения
1. Представление действительности в образах 2. Регулирование эмоциональных состояний 3. Произвольная регуляция познавательных процессов и состояний человека 4. Формирование внутреннего плана действий 5. Планирование и программирование ...

Типология психического развития детей при переходе от дошкольного к младшему школьному возрасту
Основу предлагаемого подхода к анализу трудностей, возникающих у 6-летних детей в начале систематического обучения, составляет целостный учёт индивидуальной ситуации психического развития ребёнка. Под ситуацией понимается единство отношен ...