Протокол №9Ф.И.О. – Богданова М.М.Дата тестирования – 11 июня 2008 года.Профессия – аспирантка медицинского ВУЗаДругие данные- 24 года, замужем, один ребенок.
| № п/п | Определения | Группа характеристик | Модальность |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1 | Пациент | к, мускулинная | * |
| 2 | Человек | к | * |
| 3 | Болен | т | - |
| 4 | Нетрудоспособен | д с | - |
| 5 | Незащищен | с | - |
| 6 | Финансово беден | материальная | - |
| 7 | Морально стоек | в | + |
| 8 | Имеет трудности | с | - |
| 9 | Бережет надежду | в | + |
| 10 | Активен | п, д | + |
| 11 | Самосовершенствуется | в | + |
| 12 | Умеет сочувствовать | э | + |
| 13 | Общителен | с | + |
| 14 | Забыт обществом | с | - |
| 15 | Имеет повышенные потребности | с | * |
| 16 | Терпелив | в | + |
| 17 | Сообразителен | и | + |
| 18 | Серьезен | п | * |
| 19 | Ветеран | к | * |
| 20 | Работник легкого труда | к | * |
Протокол №10Ф.И.О. – Николаева Н.Н.Дата тестирования – 11 июня 2008 года.Профессия – домохозяйка.Другие данные- 30 лет, замужем, один ребенок-инвалид.
| № п/п | Определения | Группа характеристик | Модальность |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1 | Ребенок | к | * |
| 2 | Маленький | к | * |
| 3 | Хрупкий | т | * |
| 4 | Нежный | э, с | + |
| 5 | Болезненный | т | - |
| 6 | Церебральный паралич | м | - |
| 7 | Передвигается на коляске | п | - |
| 8 | Нуждается в лечении | п | * |
| 9 | Тревожный | э | - |
| 10 | Нестабильный | э | - |
| 11 | Печальный | э | - |
| 12 | Нетрудоспособный | с, д | - |
| 13 | Требует заботы | с | * |
| 14 | Общество его игнорирует | с | - |
| 15 | Любит родных | с | + |
| 16 | Восприимчив | э | * |
| 17 | Легкораним | э | * |
| 18 | Умен | и | + |
| 19 | Творчески развит | и | + |
| 20 | Зависим | с | * |
Природные основы темперамента. Экскурс в историю
Клавдий Гален полагал, что темперамент человека определяется соотношением или смешением четырех «соков» в организме: крови, лимфы, черной желчи и желтой желчи. От древних названий этих «соков» и произошли дошедшие до наших дней названия т ...
Условия и причины психического развития детей. Концепции
конвергенции двух факторов детского развития
Спор психологов о том, что же предопределяет процесс детского развития – наследственная одаренность или окружающая среда – привел к теории конвергенции этих двух факторов. Основоположник ее – В. Штерн. Он считал, что психическое развитие ...
Социализация неслышащих.
"Социализация - развитие и самореализация человека на протяжении всей жизни в процессе усвоения и воспроизводства культуры общества" (Мудрик А.В.). Под социализацией понимают процесс усвоения человеком социального опыта, приобще ...








