Заключение
Страница 7

Тексты раздаточных заданий методики СОЧ(И)

Задание 1: Представьте себе, что Вы встретились с человеком, хорошо вла­деющим русским языком, но не знающим только одного слова - "инвалид", и только Вы можете объяснить ему значение этого слова. Для того, чтобы у него сложилось наиболее точное и полное представление об инвалиде, требуется дать ему не более (но и не менее) 20 определений того понятия. Это могут быть простые или сложные снова, развер­нутые определения, состоящие из нескольких слов, но в любом случае каждое определение должно раскрывать только одно свойство. Распо­лагайте ответы в том порядке, в котором они приходят вам в голову. Не заботьтесь об их логичности или важности, правильности или не­правильности. Пишите быстро, поскольку Ваше время ограничено. Итак, 20 определений .

Задание 2:

Перед Вами нарисованы пять различных фигур: квадрат, треуголь­ник, прямоугольник, круг и зигзаг. Представьте себе, что это не фигуры, а "портреты"различных людей-инвалидов, , передана внутреннюю сущность этих людей. Посмотрите на эти "портреты " и найдите тот, который больше других похож на Ваш образ инвалида. Запишите в строке "Результат" номер, кото­рым обозначена выбранная Вами фигура. Снова посмотрите на "порт­реты "и из оставшихся четырех снова выберите тот, который более других похож на Ваш образ и запишите в строке "Результат" его номер. Повторите эту процедуру до конца, включая пятый "портрет"- того, кто меньше всего или со­всем не похож на Ваш образ инвалида.

Страницы: 2 3 4 5 6 7 

Ценностные ориентации
Ценностные ориентации - это элементы структуры личности, которые характеризуют содержательную сторону ее направленности. В форме ценностных ориентаций в результате обретения ценностей фиксируется существенное, наиболее важное для человека ...

Социальный характер
Социальный характер предопределяет, какие идеи и ценности, какие идеологические системы будут восприняты его носителями. Причём на основании характеров разных обществ — или классов внутри общества — развиваются и обретают силу разные идеи ...

Развитие высших психических функций
Л.С. Выготский рассматривает понятие развития высших психических функций как предмет исследования, включающий две группы явлений, на первый взгляд разнородных, две основные ветви развития высших форм поведения, неразрывно связанные, но те ...