Заключение
Страница 3

Протокол №5Ф.И.О. – Сергеева Д.Д.Дата тестирования – 11 июня 2008 года.Профессия – врач-психиатр. Другие данные – 33 года, замужем, один ребенок.

№ п/п Определения Группа характеристик Модальность
1 2 3 4
1 Пациент к, мускулинная *
2 Ребенок к *
3 Церебральный паралич м -
4 Травмы м -
5 Слабый т, в -
6 Нетрудоспособный д -
7 Зависимый с *
8 Пассивный п -
9 Имеющий надежду в +
10 Верующий д +
11 Тяготеет к близким с, э +
12 Завидует людям э -
13 Бывает агрессивным с -
14 Требует понимания с *
15 Нуждается в адекватной оценке с *
16 Вызывает сочувствие с *
17 Требует реабилитации, лечения п *
18 Склонен к депрессии э -
19 Раним э -
20 Серьезен п *
Приложение 5

Протокол №6Ф.И.О. – Андреева И.И.Дата тестирования – 11 июня 2008 года.Профессия – студентка художественного ВУЗа. Не замужем, детей нет.

№ п/п Определения Группа характеристик Модальность
1 2 3 4
1 Мужчина к, мускулинная *
2 Больной т -
3 Имеет силу воли в +
4 Уравновешенный в +
5 Симпатичный т, с +
6 Надеется на лучшее в +
7 Творческая личность и, д +
8 Чувствительный э +
9 Одинокий п -
10 Любит общение с +
11 Приветливый с +
12 Меланхолик в *
13 Мыслитель и *
14 Друг к, мускулинная +
15 Вызывает уважение с +
16 Требует внимания с *
17 Не хочет афишировать недостатки с *
18 Скрытен с -
19 Умен и +
20 Постоянен в *
Приложение 6
Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Психологические причины неуспеваемости младших школьников
Неуспеваемость можно разделить на общую и специфическую. Под общей подразумевается стойкая, относительно длительное отставание ученика по обоим основным предметам школьной программы: языку и математике. Специфическое отставание затрагивае ...

Самосознание педагога и педагогическая деятельность
Педагог выполняет определенную функцию в обществе. Эта нормативно заданная функциональная определенность педагога в нашей культуре имеет тенденцию даже к упрощению, к сдвигу от собственно педагогической функции к функции трансляции культу ...

Рефлексология и физиология нервной системы[1]
1. У новорожденного ребенка, наряду с прирожденными простыми и сложными специфическими рефлексами и общими неспецифическими реакциями, имеются прирожденные реакции доминантного типа – это пищевая доминанта и доминанта положения. 2. Первы ...