Поведение в различных ситуациях.
Открывание и закрывание входных дверей.
Разговор по телефону.
Подъезд.
Назначение подъезда.
Части подъезда и их назначение: парадная, лестница, лифт, лестничная площадка, этаж, подвал, чердак, мусоропровод.
Правила поведения в подъезде. Поддержание чистоты и порядка.
Самостоятельный подъем и спуск по лестнице.
Правила пользования лифтом.
Общение с посторонними в подъезде в присутствии родителей и без них.
Навыки:
Ориентирование в подъезде.
Ходьба по лестнице.
Пользование лифтом.
Общение с посторонними.
Использование дверного звонка.
Открывание задвижек, замков.
Дом.
Назначение дома. Виды домов по назначению: жилище, общественное учреждение.
Части дома: фундамент, стены, двери, окна, крыша.
Разнообразие внешнего вида дома и внутреннего устройства.
История жилища. Эстетика архитектуры.
Строительство домов. Строительные материалы, инструменты, техника. Строительные профессии.
Навыки:
Конструирование домов различных типов из игрушечного строительного материала.
Определение назначения дома по внешнему виду.
Город.
Магазин.
Назначение магазина. Другие типы учреждений торговли: ларек, киоск, рынок.
Специализация магазинов: продуктовые, промтоварные, универсальные магазины, аптеки.
Устройство магазина: торговый зал, прилавок, касса, склад или подсобные помещения.
Профессии работников торговли. Приобретение товаров в магазине. Навыки:
Выбор необходимого магазина и товара. Общение с кассиром и продавцом. Соблюдение очереди.
Использование пакетов для приобретенного товара. Складывание товаров в сумку, аккуратный перенос сумки.
Парикмахерская.
Назначение парикмахерской. Другие типы учреждений гигиенического назначения: баня, прачечная, химчистка.
Необходимость соблюдения личной гигиены и эстетики. Виды причесок у мальчиков и девочек. Эстетика прически. Оборудование парикмахерской и инструменты.
Профессия парикмахера.
Навыки:
Причесывание. Плетение кос (при формировании навыков плетения могут быть использованы шнуры, сутаж и др. материал).
Завязывание бантов.
Почта.
Назначение почты. Другие средства связи: телефон, радио, компьютер.
Отделы почты: прием и доставка писем, посылок, бандеролей, переводов, телеграф, доставка газет и журналов.
Отправление и получение письма или открытки. Конверты и марки. Адрес. Почтовые ящики для отправления и получения корреспонденции.
Профессия почтальона.
Навыки:
Использование таксофона, отправление поздравительной открытки в конверте своим родителям.
Ателье по ремонту обуви.
Назначение ателье. Другие учреждения бытового назначения: ателье по ремонту часов, одежды, бытовой техники, мебели.
Аккуратность в обращении с вещами. Ремонт и восстановление вещей.
Оборудование ателье по ремонту обуви. Инструменты и материалы для починки обуви.
Профессия сапожника, приемщицы ателье.
Навыки:
Чистка одежды щеткой.
Уход за обувью: мытье, просушивание, чистка щеткой.
Швейная фабрика.
Назначение швейной фабрики. Другие типы производств: хлебозавод, мебельная фабрика, завод по производству игрушек и т.п.
Виды одежды. Эстетика одежды. Аккуратность в ношении одежды.
Оборудование, швейной фабрики. Инструменты и материалы. Виды тканей. Профессии закройщицы и швеи.
Навыки:
Использование вешалок-плечиков.
Выбор одежды для кукол с учетом размера, сезона, обстановки (деловая, праздничная), сочетание предметов одежды по цвету и фасону.
Пришивание пуговицы.
Больница.
Назначение больницы. Другие типы учреждений здравоохранения: поликлиника, санаторий.
Самонаблюдение сознания и самосознания
Самонаблюдение, наблюдение, объектом которого являются психические состояния и действия самого же наблюдающего субъекта. С. складывается в ходе психического развития ребёнка, проходя при этом путь, аналогичный развитию внешнего восприятия ...
Коорекционная методика «Тренинг делового общения» (В.П. Шейнов) [41]
Тренинг делового общения В.П. Шейнова применяется для формирования и развития коммуникационных способностей. В тренинге разработаны и взяты 5 ситуаций-упражнений, для менеджеров в сфере управления.
В каждой из ситуаций необходимо найти, ...
Безусловные рефлексы и их значение для развития ребенка
Ребенок рождается с определенной готовностью нервной системы приспосабливать организм к внешним условиям. Так, сразу после рождения включаются рефлексы, обеспечивающие работу основных систем организма (дыхания, кровообращения).
В первые ...