Приложения
Страница 1

Приложение 1

Изучение уровня речевой коммуникации

Методические указания:

Для изучения коммуникативных умений детей проводятся наблюдения за их свободным общением. В процессе наблюдения обращается внимание на характер общения, инициативность, умение вступать в диалог, поддерживать и вести его, слушать собеседника, понимать, ясно выражать свои мысли.

Оценка коммуникативных умений проводится с учетом следующих критериев:

№

Критерии оценки коммуникативных умений детей

Оценка в баллах

Уровень речевой коммуникации

1

Ребенок активен в общении, умеет слушать и понимать речь, строит общение с учетом ситуации, легко входит в контакт с детьми и взрослыми, ясно и последовательно выражает свои мысли, пользуется формами речевого этикета

3

Высокий

2

Ребенок слушает и понимает речь, участвует в общении, чаще по инициативе других; умение пользоваться формами речевого этикета неустойчивое

2

Средний

3

Ребенок малоактивен и малоразговорчив в общении с детьми и педагогом, невнимателен, редко пользуется формами речевого этикета, не умеет последовательно излагать свои мысли, точно передавать их содержание

1

Низкий

Приложение 2

Протоколы обследования уровня коммуникативных умений

Валерия В.

№

Критерии оценки коммуникативных умений

Оценка в баллах

1.

Характер общения

3

2.

Инициативность

2

3.

Умение вступать в диалог

2

4.

Умение поддерживать и вести диалог

2

5.

Умение слушать собеседника

2

6.

Умение понимать собеседника

2

7.

Умение ясно выражать свои мысли

2

Средний балл

2,1

Афик И.

№

Критерии оценки коммуникативных умений

Оценка в баллах

1.

Характер общения

2

2.

Инициативность

3

3.

Умение вступать в диалог

2

4.

Умение поддерживать и вести диалог

2

5.

Умение слушать собеседника

1

6.

Умение понимать собеседника

1

7.

Умение ясно выражать свои мысли

1

Средний балл

1,7

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Психология функциональных состояний
Комплексный подход ФС представляет собой результат динамического взаимодействия организма с внешней средой и отражает состояние "организованного" целого. По этой логике, под функциональным состоянием понимается интегральный комп ...

Управление конфликтом
Если бы конфликт понимался только как патологическое явление в обществе, ведущее к дезорганизации социальной системы, к нарушению ее нормального функционирования, то основная проблема отношения к конфликту сводилась бы к его ликвидации - ...

Понятие о воображении
Воображение является особой формой человеческой психики, стоящей отдельно от остальных психических процессов и вместе с тем занимающей промежуточное положение между восприятием, мышлением и памятью. Специфичность данной формы психического ...