Юра Ч.
№ |
Критерии оценки коммуникативных умений |
Оценка в баллах |
1. |
Характер общения |
3 |
2. |
Инициативность |
3 |
3. |
Умение вступать в диалог |
3 |
4. |
Умение поддерживать и вести диалог |
3 |
5. |
Умение слушать собеседника |
3 |
6. |
Умение понимать собеседника |
3 |
7. |
Умение ясно выражать свои мысли |
3 |
Средний балл |
3 |
Анна Р.
№ |
Критерии оценки коммуникативных умений |
Оценка в баллах |
1. |
Характер общения |
2 |
2. |
Инициативность |
1 |
3. |
Умение вступать в диалог |
2 |
4. |
Умение поддерживать и вести диалог |
1 |
5. |
Умение слушать собеседника |
2 |
6. |
Умение понимать собеседника |
1 |
7. |
Умение ясно выражать свои мысли |
2 |
Средний балл |
1,5 |
Андрей С.
№ |
Критерии оценки коммуникативных умений |
Оценка в баллах |
1. |
Характер общения |
1 |
2. |
Инициативность |
1 |
3. |
Умение вступать в диалог |
1 |
4. |
Умение поддерживать и вести диалог |
1 |
5. |
Умение слушать собеседника |
1 |
6. |
Умение понимать собеседника |
1 |
7. |
Умение ясно выражать свои мысли |
2 |
Средний балл |
1,1 |
Екатерина К.
№ |
Критерии оценки коммуникативных умений |
Оценка в баллах |
1. |
Характер общения |
2 |
2. |
Инициативность |
2 |
3. |
Умение вступать в диалог |
2 |
4. |
Умение поддерживать и вести диалог |
1 |
5. |
Умение слушать собеседника |
2 |
6. |
Умение понимать собеседника |
2 |
7. |
Умение ясно выражать свои мысли |
2 |
Средний балл |
2 |
Социальный характер
Социальный характер предопределяет, какие идеи и ценности, какие идеологические системы будут восприняты его носителями. Причём на основании характеров разных обществ — или классов внутри общества — развиваются и обретают силу разные идеи ...
Социальная ситуация развития детей, воспитывающихся вне семьи
«Беспредельная потребность в любви» — это, по мнению Л. Толстого, отличительная черта детей, и нетрудно представить, к каким страданиям и переживаниям может привести ребенка отсутствие этой любви либо односторонняя и патологическая любовь ...
Понятие конфликта
Конфликты неизбежны, даже если взаимоотношения с другими людьми строятся на мире и гармонии. Для того чтобы ткань общественной жизни не рвалась из-за конфликтов, а, наоборот, крепла вследствие роста умения находить и развивать общие интер ...