Приложения
Страница 3

Юра Ч.

№

Критерии оценки коммуникативных умений

Оценка в баллах

1.

Характер общения

3

2.

Инициативность

3

3.

Умение вступать в диалог

3

4.

Умение поддерживать и вести диалог

3

5.

Умение слушать собеседника

3

6.

Умение понимать собеседника

3

7.

Умение ясно выражать свои мысли

3

Средний балл

3

Анна Р.

№

Критерии оценки коммуникативных умений

Оценка в баллах

1.

Характер общения

2

2.

Инициативность

1

3.

Умение вступать в диалог

2

4.

Умение поддерживать и вести диалог

1

5.

Умение слушать собеседника

2

6.

Умение понимать собеседника

1

7.

Умение ясно выражать свои мысли

2

Средний балл

1,5

Андрей С.

№

Критерии оценки коммуникативных умений

Оценка в баллах

1.

Характер общения

1

2.

Инициативность

1

3.

Умение вступать в диалог

1

4.

Умение поддерживать и вести диалог

1

5.

Умение слушать собеседника

1

6.

Умение понимать собеседника

1

7.

Умение ясно выражать свои мысли

2

Средний балл

1,1

Екатерина К.

№

Критерии оценки коммуникативных умений

Оценка в баллах

1.

Характер общения

2

2.

Инициативность

2

3.

Умение вступать в диалог

2

4.

Умение поддерживать и вести диалог

1

5.

Умение слушать собеседника

2

6.

Умение понимать собеседника

2

7.

Умение ясно выражать свои мысли

2

Средний балл

2

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8

Социальный характер
Социальный характер предопределяет, какие идеи и ценности, какие идеологические системы будут восприняты его носителями. Причём на основании характеров разных обществ — или классов внутри общества — развиваются и обретают силу разные идеи ...

Социальная ситуация развития детей, воспитывающихся вне семьи
«Беспредельная потребность в любви» — это, по мнению Л. Толстого, отличительная черта детей, и нетрудно представить, к каким страданиям и переживаниям может привести ребенка отсутствие этой любви либо односторонняя и патологическая любовь ...

Понятие конфликта
Конфликты неизбежны, даже если взаимоотношения с другими людьми строятся на мире и гармонии. Для того чтобы ткань общественной жизни не рвалась из-за конфликтов, а, наоборот, крепла вследствие роста умения находить и развивать общие интер ...