Заключение
Страница 8

, где

Вывод: эмпирическое значение превышает критическое (при уровне значимости p<0,05=2,101), что говорит о наличии достоверных различий между этими выборками. Следовательно, нулевая гипотеза об отсутствии различий отклоняется.

Приложение 6. Сравнение средних показателей по зависимым выборкам с использованием

t

-критерия Стьюдента в экспериментальной группе «Б»

Нулевая гипотеза утверждает отсутствие различий средних значений в двух выборках испытуемых. Альтернативная гипотеза гласит о существовании различий между средними показателями.

Таблица 1. Результаты диагностики уровня самооценки в экспериментальной группе «Б»

№ исп.

Результаты первичной диагностики

Результаты вторичной диагностики

Разность d

()

1

34

35

-1

5

2

47

48

-1

5

3

74

75

-1

5

4

79

80

-1

5

5

69

70

-1

5

6

26

30

-4

0

7

25

50

-22

324

8

52

55

-3

1

9

61

64

-3

1

10

46

50

-4

0

11

30

30

0

0

12

44

44

0

0

13

48

48

0

0

14

74

75

-1

9

15

66

67

-1

9

16

74

75

-1

9

17

65

65

0

0

18

62

65

-1

9

19

90

91

-1

9

20

14

48

-34

900

21

44

44

0

0

= -4

Страницы: 3 4 5 6 7 8 9

Евгеническое движение
Говоря о Ф. Гальтоне и его работах, касающихся проблем наследственности, нельзя не упомянуть о евгеническом движении. Термин "евгеника" (от греческого eugenes - хорошего рода, породистый) был предложен Ф. Гальтоном в 1883 г., од ...

Психогенетика как область науки
Предмет психогенетики. Психогенетика является областью науки, возникшей на стыке психологии и генетики. Как часть психологии психогенетика принадлежит к более широкой области - психологии индивидуальных различий (дифференциальной психолог ...

Процесс развития речи в дошкольном возрасте
У детей дошкольного возраста продолжается процесс развития речи — они осваивают родной язык. Этому способствуют существенные изменения, происходящие в образе жизни четырех-, семилетнего ребенка. Освоив первоначальные формы самостоятельнос ...