Приложение 1. Социометрические матрицы. Группа «А»
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 | |
1 |
+ |
+ |
+ | ||||||||||||||||
2 |
+ |
+ |
+ | ||||||||||||||||
3 |
+ |
+ | |||||||||||||||||
4 |
+ |
+ |
+ | ||||||||||||||||
5 |
+ |
+ |
+ | ||||||||||||||||
6 |
+ |
* | |||||||||||||||||
7 |
* |
* |
* | ||||||||||||||||
8 |
+ |
+ |
+ | ||||||||||||||||
9 |
+ |
* |
+ | ||||||||||||||||
10 |
* | ||||||||||||||||||
11 |
+ |
* | |||||||||||||||||
12 |
+ | ||||||||||||||||||
13 |
+ |
+ | |||||||||||||||||
14 |
* |
* | |||||||||||||||||
15 |
* |
+ | |||||||||||||||||
16 |
+ |
+ |
+ | ||||||||||||||||
17 |
+ | ||||||||||||||||||
18 |
+ |
+ |
* | ||||||||||||||||
19 |
* |
+ | |||||||||||||||||
Сумма |
4 |
2 |
3 |
3 |
2 |
0 |
1 |
4 |
1 |
0 |
3 |
2 |
3 |
5 |
3 |
4 |
3 |
3 |
0 |
Взаимные выборы |
0 |
1 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
2 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
2 |
2 |
0 |
0 |
1 |
0 |
Методы развития внимания
ПСИХОГИМНАСТИКА
В магазине зеркал
Цель: развитие наблюдательности, внимания, памяти. Создание положительного эмоционального фона. Формирование чувства уверенности, а также умения подчиниться требованиям другого человека.
Описание. Взро ...
Развитие теоретических взглядов на проблемы
подросткового возраста
Во второй половине ХХ века исследователи углубили понимание роли среды в развитии подростка. Так, Э. Эриксон, считавший подростковый возраст самым важным и наиболее трудным периодом человеческой жизни, подчеркивал, что психологическая нап ...
Свойства внимания
Внимание отвечает не только за направление потока психической жизни человека, но и за другие его важные особенности. Действительно, поток может двигаться по широкому или узкому руслу. От этого, как мы знаем, будет зависеть его энергия; оп ...