Результаты Табл. №6 представлены диаграммах: №5, №6:
Табл. №7. По методикам М. Снайдера «Оценка самоконтроля в общении», В.Н. Лавриненко «Стиль делового общения» (Контрольная группа) (Контрольный срез)
|
№ |
Фамилия, Имя, Отчество. |
исследуемые качества личности менеджера | |
|
уровень самоконтроля в общении |
уровень стиля делового общения | ||
|
1 |
Фареник З.Д. |
в |
Д |
|
2 |
Сысов В.С. |
с |
Д-А |
|
3 |
Иващенко И.В. |
в |
А-Д |
|
4 |
Кененко О.П. |
с |
Д-А |
|
5 |
Карлов А.К. |
с |
А-Д |
|
6 |
Коваленко В.В. |
с |
Д-А |
|
7 |
Лазебник Б.П. |
в |
А-Д |
|
8 |
Отрижко В.А. |
н |
Д-А |
|
9 |
Лещев Н.Ф. |
с |
Д-А |
|
10 |
Варзар Э.Н. |
с |
Д-А |
В-высокий коммуникативный контроль, С-средний коммуникативный контроль, Н-низкий коммуникативный контроль.
А-авторитарный стиль поведения (А-Д-авторитарно-демократический стиль поведения), Д-демократический стиль поведения (Д-А-деметратически-авторитарный стиль поведения).
Результаты табл. №7 представлены в диаграммах: №7, №8:
Самооценка
Самооценка — один из важнейших структурных компонентов Я-концепции личности. Всякое знание человека о себе сопряжено с его эмоционально-оценочным отношением к этому знанию.
Вопрос о самооценке достаточно исследован в отечественной и зару ...
Глоссарий
№ п/п
Понятие
Определение
1
Авторитарные способности -
способность непосредственного эмоционально-волевого влияния на учащихся и умение на этой основе добиваться у них авторитета.
2
Академические способности - ...
Практическая часть. Определение наличия статусов у членов группы как одной
из основных параметров группы. Определение видов статусов
в школьных классах и группах внешкольного учреждения
Любое общество заинтересовано в том, чтобы его члены не конфликтовали друг с другом, чтобы были здоровы, чтобы каждый трудился и вносил свой вклад в процветание всего общества. Для решения этой задачи очень важно воспитание и обучение под ...