Образ отца показан как доминирующего, подавляющего, человека, что выражается в изображении большей фигуры отца по сравнению с фигурами других членов семьи.
У всех членов семьи отсутствуют уши, что говорит о неготовности слушать и слышать друг друга.
Мы можем наблюдать уровень эмоциональной нестабильности: хотя подросток рисует полный состав семьи, но деформированность фигур (отсутствие стоп) является свидетельством тревожного состояния и беспокойства. Все члены семьи нарисованы без стоп, что свидетельствует о подавлении активности ребёнка, ограниченности.
Рисунок отражают защитную реакцию подростка, который не соблюдает правила задания, определенные с самого начала, и делает фигуры недорисованными и ограничиваются лишь изображением фигур, не обозначив их деятельности.
Таблица 3.
Симптомокомплексы кинетического рисунка
Симптомокомплекс |
Симптом |
Балл |
1.Благоприятная семейная обстановка |
1. Общая деятельность всех членов семьи |
0 |
2. Преобладание людей на рисунке |
1 | |
З. Изображение всех членов семьи |
2 | |
4. Oтcyтствие изолированных членов семьи |
0 | |
5. Oтcyтствие штриховки |
0 | |
6. Хорошее качество линий |
0 | |
7 Oтcyтствие показателей вpaждебности. |
2 | |
8.Адекватное распределение людей на листе |
1 | |
Итого |
6 | |
2.Тревожность |
1. Штриховка |
3 |
2. Линия основания - пол |
0 | |
3. Линия над рисунком |
0 | |
4. Линия с сильным нажимом |
1 | |
5. Стирание |
0 | |
6. Преувеличенное внимание к деталям |
1 | |
7. Преобладание вещей |
0 | |
8. Двойные или пpepывистые линии |
0 | |
9. Подчеркивание oтдeльных деталей |
0 | |
Итого |
5 | |
3.Конфликтность |
1. Барьеры между фигурами |
0 |
2. Стирание отдельных фигур |
0 | |
3. Oтcyтствие основных частей тела у некоторых фигур |
2 | |
4. Выделение отдельных фигур |
2 | |
5. Изоляция отдельных фигур |
2 | |
6. Неадекватная величина отдельных фигур |
0 | |
7. Несоответствие вербального описания рисунку |
0 | |
8. Преобладание вещей |
0 | |
9. Отсутствие на рисунке некоторых членов семьи |
0 | |
10. Член семьи, стоящий спиной |
0 | |
Итого |
6 | |
4.Чувство неполноценности |
1. Автор рисунка непропорционально маленький |
0 |
2. Расположение фигур на нижней части листа |
2 | |
3. Линия слабая, прерывистая |
0 | |
4. Изоляция автора от других |
1 | |
5. Маленькие фигуры |
0 | |
6. Неподвижная по сравнению с другими фигурами автора |
1 | |
7. Отсутствие автора |
0 | |
8. Автор стоит спиной |
0 | |
Итого |
4 | |
5. Враждебность в семейной ситуации |
1. Одна фигypa на дpyгoм листе или на дpyгoй стороне листа |
0 |
2. Aгpecсивная позиция фигуры |
0 | |
З. Зачеркнутая фигура |
0 | |
4. Деформированная фигура |
2 | |
5. Обратный профиль |
0 | |
6.Руки раскинуты в стороны |
1 | |
7. Пальцы длинные, подчеркнутые |
1 | |
Итого |
4 |
Функции конфликтов в малых группах
Л. Козер в своей революционной книге «Функции социальных конфликтов», вышедшей в 1956 г., говорит, что социальные конфликты могут выполнять двоякого рода функции – негативные (деструктивные) и позитивные (конструктивные), а также уделил д ...
Современное представление об органической основе темперамента
Что является органической основой темперамента по современным представлениям. В качестве такой основы, по-видимому, выступают какие-то особенности генотипа человека, от которых, в свою очередь, зависят свойства нервной системы. Имея в вид ...
Гуманитарная концепция этики и биоэтики
О возникновении этики, как системы нравственных норм, нельзя говорить в том же смысле, в каком говорят о возникновении наук или философии вообще. Этика не создаётся путём теоретического интереса к той или иной области действительности, ка ...