Экспериментальное исследование и его результаты. Организационные основы экспериментального исследования
Страница 1

Материалы » Развитие самооценки на разных этапах дошкольного возраста » Экспериментальное исследование и его результаты. Организационные основы экспериментального исследования

Эксперимент осуществлялся на базе ДОУ комбинированного вида «Центр развития ребенка № 244». В эксперименте участвовали дошкольники 2-х возрастных групп: в возрасте 5-6 лет в количестве 12 человек и также дети в возрасте 6-7 лет в количестве 12 человек. В эксперименте принимали участие дети, случайно выбранные из данных возрастных групп, не имеющие психических отклонений и постоянно посещающие ДОУ. Plus romer britax.

Исследование носило констатирующий характер и проводилось с апреля по май 2009 года. Цель: изучение особенностей развития самооценки на разных возрастных этапах дошкольного детства. Исходя из цели, мы поставили ряд задач:

1. Знакомство и установление контакта с детьми.

2. Разработка программы диагностики обследования детей по уровню развития самооценки.

3. Апробация программы.

4. Представление данных эмпирического исследования.

Таблица 1. Списочный состав выборки.

Код ребенка

Возраст

Возраст в месяцах

1.

К. Егор

5 лет 5 мес.

65

2.

К. Ваня

6 лет

72

3.

Б. Влад

5 лет

60

4.

Ч. Вадим

6 лет

72

5.

П. Семен

5 лет 7 мес.

67

6.

Ц. Леша

6 лет 2 мес.

74

7.

П. Наташа

5 лет 4 мес.

64

8.

Р. Аня

6 лет

72

9.

Е. Ксюша

6 лет

72

10.

Г. Лера

6 лет 3 мес.

75

11.

Ч. Полина

5 лет 6 мес.

66

12.

Х. Лиза

6 лет

72

69,25

13.

К. Сережа

6 лет 9 мес.

81

14.

У. Вова

6 лет 9 мес.

81

15.

М. Тимур

6 лет 10 мес.

82

16.

З. Артем

7 лет

84

17.

Ш. Мирослав

7 лет

84

18.

П. Егор

6 лет 10 мес.

82

19.

С. Полина

7 лет

84

20.

К. Даша

7 лет 2 мес.

86

21.

Н. Оля

7 лет 2 мес.

86

22.

И. Вика

7 лет

84

23.

В. Маша

7 лет 1 мес.

85

24.

К. Вероника

6 лет 10 мес.

82

83,4

Страницы: 1 2

История развития учения о психосоматике
Появление термина «психосоматический», согласно литературе, относится к 1818 г. (Хайнрот), а термин «соматопсихический» - к 1822 г. (Якоби), но сами вопросы соотношения соматического (телесного) и психического (духовного) являются одними ...

Классификация ЗПР
Детские неврологи (Л. Т. Журба, Е. М. Мастюкова, 1981) ввели понятие неспецифической, или доброкачественной, задержки развития, которая обусловлена замедлением темпа созревания морфо-функциональных структур головного мозга, и специфическо ...

Теоретическое обоснование проблемы тревожности. Теоретические аспекты изучения проблемы тревожности в отечественной психологии и в зарубежных научных школах
Понимание тревожности было внесено в психологию психоаналитиками и психиатрами. Многие представители психоанализа рассматривали тревожность как врожденное свойство личности, как изначально присущее человеку состояние. Основатель психоана ...