Экспериментальное исследование и его результаты. Организационные основы экспериментального исследования
Страница 1

Материалы » Развитие самооценки на разных этапах дошкольного возраста » Экспериментальное исследование и его результаты. Организационные основы экспериментального исследования

Эксперимент осуществлялся на базе ДОУ комбинированного вида «Центр развития ребенка № 244». В эксперименте участвовали дошкольники 2-х возрастных групп: в возрасте 5-6 лет в количестве 12 человек и также дети в возрасте 6-7 лет в количестве 12 человек. В эксперименте принимали участие дети, случайно выбранные из данных возрастных групп, не имеющие психических отклонений и постоянно посещающие ДОУ.

Исследование носило констатирующий характер и проводилось с апреля по май 2009 года. Цель: изучение особенностей развития самооценки на разных возрастных этапах дошкольного детства. Исходя из цели, мы поставили ряд задач:

1. Знакомство и установление контакта с детьми.

2. Разработка программы диагностики обследования детей по уровню развития самооценки.

3. Апробация программы.

4. Представление данных эмпирического исследования.

Таблица 1. Списочный состав выборки.

Код ребенка

Возраст

Возраст в месяцах

1.

К. Егор

5 лет 5 мес.

65

2.

К. Ваня

6 лет

72

3.

Б. Влад

5 лет

60

4.

Ч. Вадим

6 лет

72

5.

П. Семен

5 лет 7 мес.

67

6.

Ц. Леша

6 лет 2 мес.

74

7.

П. Наташа

5 лет 4 мес.

64

8.

Р. Аня

6 лет

72

9.

Е. Ксюша

6 лет

72

10.

Г. Лера

6 лет 3 мес.

75

11.

Ч. Полина

5 лет 6 мес.

66

12.

Х. Лиза

6 лет

72

69,25

13.

К. Сережа

6 лет 9 мес.

81

14.

У. Вова

6 лет 9 мес.

81

15.

М. Тимур

6 лет 10 мес.

82

16.

З. Артем

7 лет

84

17.

Ш. Мирослав

7 лет

84

18.

П. Егор

6 лет 10 мес.

82

19.

С. Полина

7 лет

84

20.

К. Даша

7 лет 2 мес.

86

21.

Н. Оля

7 лет 2 мес.

86

22.

И. Вика

7 лет

84

23.

В. Маша

7 лет 1 мес.

85

24.

К. Вероника

6 лет 10 мес.

82

83,4

Страницы: 1 2

Организация и содержание исследования памяти детей с общим недоразвитием речи. Цели, задачи и методы исследования
Анализ научно-теоретических предпосылок, а также психологических особенностей исследуемых детей позволил обозначить цель проведения исследования: выявление отклонений развития памяти у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи ...

Среда как фактор формирования личности подростка. Характеристика подросткового возраста
Подростковый возраст – период развития детей от 10-12 до 14-15 лет. Фактически вступление в этот период может отличаться от указанных цифр на год или даже более в ту или другую сторону. Подростковый возраст часто называют переходным, так ...

Вклад Курта Левина в развитие психологии
Для психологии XXI в. значение и актуальность созданного Левином 50-80 лет тому назад, определяется прежде всего тем, что Левин принадлежал к числу не столь уж многих психологов ХХ в., работавших методологически осознанно и осмысленно. С ...