Задание № 1

Календарный план-график

Прохождения учебно-ознакомитльной практики

Студента _ курса группы факультета психологии ИЭиУМиСС

_

Фамилия, имя, отчество

Неделя практики

Дата

Планируемая работа

Отметка

Первая неделя

02.02.09

03.02.09

04.02.09

05.02.09

06.02.09

Посещение базы практики.

Составление индивидуального календарного плана прохождения практики.

Общее знакомство с учреждением базы практики.

Знакомство с особенностями деятельности, основными службами (медицинская, социальная, психологическая).

Знакомство с содержанием работы психологической службы в учреждении МУЗ Абинского района ЦРБ педиатрического отделения поликлиники;

Номенклатурой и ведением психологической документации.

Наблюдение за приемом клинического психолога в педиатрическом отделении.

Вторая неделя

С 09.02.09 по 13.02.09

10.02.09

Наблюдение и участие в практической деятельности клинического психолога данного учреждения.

Выполнение практических поручений психолога (участие в обработке диагностических данных, заполнение документации, оформление разнообразного материала).

Наблюдение за проведением ПМПК (психолого-медико-педагогическая комиссия).

Третья неделя

С 16.02.09

по 20.0209

Выполнение индивидуального задания по учебно-ознакомительной практике,

проведение исследования,

обработка результатов.

Оформление отчета по практике.

Получение отзыва руководителя учреждения.

Особенности памяти у младших школьников
Первоначально младшие школьники лучше запоминают наглядный материал: предметы, которые ребенка окружают и с которыми он действует, отображения предметов, людей. Продуктивность запоминания такого материала значительно выше, чем запоминание ...

Социометрические индексы
Различают персональные социометрические индексы (П.С.И.) и групповые социометрические индексы (Г.С.И.). Первые характеризуют индивидуальные социально-психологические свойства личности в роли члена группы. Вторые дают числовые характеристи ...

«Письма по кругу»
Школа существовала не только в виде личных встреч, но и виде переписке между учениками и учителями. В них мы также можем пронаблюдать за развитием отношений внутри школы. Годы с 1920 по 1924, к которым относятся эти письма. В эту послевое ...