Календарный план-график
Прохождения учебно-ознакомитльной практики
Студента _ курса группы факультета психологии ИЭиУМиСС
_
Фамилия, имя, отчество
|
Неделя практики |
Дата |
Планируемая работа |
Отметка |
|
Первая неделя |
02.02.09 03.02.09 04.02.09 05.02.09 06.02.09 |
Посещение базы практики. Составление индивидуального календарного плана прохождения практики. Общее знакомство с учреждением базы практики. Знакомство с особенностями деятельности, основными службами (медицинская, социальная, психологическая). Знакомство с содержанием работы психологической службы в учреждении МУЗ Абинского района ЦРБ педиатрического отделения поликлиники; Номенклатурой и ведением психологической документации. Наблюдение за приемом клинического психолога в педиатрическом отделении. | |
|
Вторая неделя |
С 09.02.09 по 13.02.09 10.02.09 |
Наблюдение и участие в практической деятельности клинического психолога данного учреждения. Выполнение практических поручений психолога (участие в обработке диагностических данных, заполнение документации, оформление разнообразного материала). Наблюдение за проведением ПМПК (психолого-медико-педагогическая комиссия). | |
|
Третья неделя |
С 16.02.09 по 20.0209 |
Выполнение индивидуального задания по учебно-ознакомительной практике, проведение исследования, обработка результатов. Оформление отчета по практике. Получение отзыва руководителя учреждения. |
Способы создания образов
Процесс творчества включает в себя три основных этапа: накопление материала, переработку накопленного материала (диссоциация и ассоциация впечатлений) и комбинацию отдельных образов, приведение их в систему, построение сложной картины.
Н ...
Типология психического развития детей при переходе от дошкольного к
младшему школьному возрасту
Основу предлагаемого подхода к анализу трудностей, возникающих у 6-летних детей в начале систематического обучения, составляет целостный учёт индивидуальной ситуации психического развития ребёнка. Под ситуацией понимается единство отношен ...
Социальная адаптация учащихся с нарушениями слуха в условиях нтеграционного
подхода.
На базе УВК №1824 с 1997 года проводится экспериментальная работа по социальной адаптации и интеграции неслышащих в общество путём проведения внешкольных интегрированных мероприятий со слышащими. Целью эксперимента является обеспечение по ...