Количественный анализ показал, что обстановка в семье воспринимается подростком в целом как благоприятная – 6 баллов. В тоже время следует обратить внимание на повышенную тревожность и конфликтность, особенно в связи с тем, что присутствуют показатели чувства неполноценности у ребенка и враждебности в семейной ситуации.
По результатам двух тестов можем дать следующие рекомендации родителям данного подростка:
· Обратить внимание на своего ребенка в отношении таких качеств его психики как тревожность, неуверенность в себе, потребность в защите, воспользоваться помощью психолога;
· Направить усилия на нормализацию отношений, эмоциональную стабильность, эмпатию, толерантность друг к другу в семье, и, особенно к подростку в такой непростой кризисный переходный период в его жизни;
· Чтобы существенно снизить тревожность ребенка, необходимо обеспечить реальный успех подростка в какой-либо деятельности, а лучше в совместной со всеми членами семьи. Ребенка нужно меньше ругать и больше хвалить, причем, не сравнивая его с другими, а только с ним самим, оценивая улучшение его собственных результатов. Необходим щадящий оценочный режим в той области, в которой успехи ребенка невелики. Однако, если появился хотя бы малейший успех, обязательно нужно его отметить;
· Больше обращать внимание на обстановку, которая складывается дома Теплые эмоциональные отношения, доверительный контакт со взрослыми тоже могут способствовать снижению общей тревожности подростка.
· Следует выявить и развить у подростка положительные качества, поднять заниженную самооценку, уровень притязаний, чтобы улучшить его положение в системе межличностных отношений.
Психологические аспекты изучения подросткового
возраста. Подростковый возраст
как историческое явление
Подростковый возраст обычно характеризуют как переломный, переходный, критический, но чаще как возраст полового созревания.
Рассмотрение подросткового возраста требует четкого выделения его границ. Существует несколько определений рубеже ...
Социальная адаптация учащихся с нарушениями слуха в условиях нтеграционного
подхода.
На базе УВК №1824 с 1997 года проводится экспериментальная работа по социальной адаптации и интеграции неслышащих в общество путём проведения внешкольных интегрированных мероприятий со слышащими. Целью эксперимента является обеспечение по ...
Характеристика обследованных детей
Обследование проводилось в 2008 году в с. Степановки Оренбургской области.
Выборка детей проводилась на базе детского сада №1 «Огонек» в средней группе для детей с общим недоразвитием речи (экспериментальная группа) и на базе детского са ...