При интерпретации теста ДДЧ необходимо исходить из целостности всех рисунков. Наличие только одного признака не свидетельствует о наличии определенной психологической особенности.
Качественный и количественный анализ рисунков показал следующие результаты. У подростка наблюдается повышенная тревожность, незащищенность, враждебность и конфликтность. Признаки тревоги в изображении дома отражают проблемы в семейной сфере. Рисунки свидетельствуют о наличии в личностной структуре испытуемого враждебных импульсов, психических травм, беспомощности, неполноценности, ощущения напряженности и раздражительности, потребности в физическом совершенствовании, стремления к самозащите. Следует отметить также о наличии в личностной структуре подростка острого ощущения зависимости от окружающей реальности, игнорирования традиционных вещей, бегства от действительности, фиксации на прошлом, сильного желания избежать неприятной ситуации, а также фиксации на фантазиях. Ощущается нехватка психологической теплоты дома. Подросток иногда испытывает потребность в защитной агрессии. Переживает чувство собственной малоценности и незначительность. Нуждается в дополнительном внимании, заботе.
Таблица 2.
|
Симптомокомплекс |
Баллы |
|
Незащищенность |
4 |
|
Тревожность |
5 |
|
Недоверие к себе |
1 |
|
Чувство неполноценности |
3 |
|
Враждебность |
4 |
|
Конфликтность(фрустрация) |
4 |
|
Трудности общения |
0 |
|
Депрессивность |
0 |
Диагностика внутрисемейных отношений с помощью теста «Рисунок семьи».
Тест предоставляет богатую информацию о субъективно воспринимаемой ситуации исследуемого ребенка. Он помогает выявить отношение ребенка к членам всей семьи, семейные отношения, которые вызывают тревогу рисующего, показывает, как ребенок воспринимает взаимоотношения с другими членами семьи и свое место в семье.
Из беседы с подростком мы выяснили, что на рисунке изображена его семья. Вся семья изображена в хорошем настроении. На вопрос: «Почему?», он не смог дать ответ. Ответа же, выражающего чувства, нам не удалось получить.
Проанализируем данный рисунок.
Наиболее ценный персонаж (сам подросток) был нарисован первым, он выше всех членов семьи. Т.к. наиболее близкого человека можно определить по одежде, то ребенок всех членов семьи считает одинаково близкими, т.к. использован одинаковый тип изображения и штриховки одежды. Наиболее непривлекательного отметить не является возможным, но ребенок однозначно отделяет себя от родителей, нарисовав их в некотором отдалении от себя. Персонажи не держатся за руки и находятся на некоторой дистанции друг от друга, что может говорить о недостаточно теплых отношениях, проявляемых в семье. Члены семьи расположены в разных местах, не сплочены, что свидетельствует о низком уровне эмоционального контакта в семье. В тоже время родители находятся в относительной близости друг к другу, которой ребенок придает значение. Фигура матери расположенная рядом с фигурой отца, указывает на чувство соперничества и желание ребенка занять такое же прочное и авторитетное место в семье. На это же, по-моему мнению, указывает отсутствие половой принадлежности матери (все члены семьи одного пола – мужского).
Общее понятие о характере. Характер как один из компонентов личности.
В буквальном переводе с греческого характер означает чеканка, отпечаток. Характер - это сложившийся и укрепившийся под влиянием жизненных воздействий и воспитания определенный стиль отношений и поведения человека. Характер того или иного ...
Теоретические аспекты изучения особенностей профессионального
самоопределения на разных этапах развития личности. Основные подходы к определению
понятия «профессиональное самоопределение».
Важнейшим критерием осознания и продуктивности профессионального становления личности является её способность находить личностный смысл в профессиональном труде, самостоятельно проектировать, творить свою профессиональную жизнь, ответстве ...
Подстройка под модальность
Все люди по-разному воспринимают окружающий мир. Одни считают, что лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать, для других слушать все равно лучше, а третьим нужно все потрогать, пощупать, почувствовать. По этому принципу люди делятся на ...