Типологический опросник.
№ |
(а) |
(б) |
1 |
Заряжаюсь энергией при общении с другими людьми (люблю бывать в компаниях) |
Заряжаюсь энергией в спокойной обстановке (люблю круг близких друзей) |
2 |
Доверяю тому, что надежно |
Доверяю вдохновению и люблю игру ума |
3 |
Решаю проблемы беспристрастно (объективно) |
При анализе проблем больше учитываю интересы людей |
4 |
Предпочитаю принимать решения и не менять их потом (однозначно) |
Предпочитаю оставлять за собой свободу выбора |
5 |
Обычно говорю громко и решительно |
Говорю сдержанно и негромко |
6 |
Одобряю новые идеи только в тех случаях, если они могут использоваться на практике |
Одобряю новые идеи только потому, что они новые |
7 |
Ценю логику, справедливость и честность; предъявляю одинаковые требования ко всем |
Ценю сопереживание и гармонию в отношениях; считаю, что правила не всегда нужно жестко соблюдать |
8 |
Ставлю перед собой цель и стремлюсь достичь ее в установленные сроки |
Изменяю свою цель по мере получения новой информации |
9 |
Открыт (та) для окружающих |
О себе рассказываю немногим избранным |
10 |
Люблю обсуждать факты |
Люблю обсуждать возможности и перспективы |
11 |
Сразу вижу недостатки и резко критикую их |
С готовностью выражаю свое одобрение; стараюсь не обижать других |
12 |
Распорядок дня организует мой труд, люблю составлять рабочие графики |
Свобода от жестких планов мне необходима, потому что позволяет достичь большего |
13 |
Больше говорю, чем молчу (в семье) |
Больше слушаю, чем говорю (в семье) |
14 |
Если бы мог (ла), то посвятил (а) бы жизнь только любимому делу |
Люблю осваивать новые специальности, достигнув определенного уровня мастерства в одной |
15 |
Могу производить впечатление жесткого человека |
Могу производить впечатление мягкого человека |
16 |
Мои усилия распределяются равномерно |
Могу сначала запустить, но потом быстро наверстать упущенное |
17 |
Открыто выражаю свои эмоции |
Держу свои восторги при себе |
18 |
Говорю конкретно и обстоятельно |
Моя речь чаще образная; пользуюсь сравнениями, аналогиями |
19 |
Считаю, что правда важнее такта |
Считаю, что правда и такт важны одинаково |
20 |
В повседневной рутине дел я успокаиваюсь |
Повседневная рутина нагоняет скуку |
21 |
Люблю отвечать быстро |
Не спешу с ответом |
22 |
Если ничего не ясно, скрупулезно собираю сведения |
Если ничего не ясно, полагаюсь на интуицию |
23 |
Считаю, что можно руководствоваться чувствами только тогда, когда они не противоречат логике |
Руководствуюсь чувствами, независимо от того, противоречат они логике или нет |
24 |
Плохо переношу суматоху и неразбериху |
Трудности — моя стихия |
25 |
Люблю находиться в центре событий |
Предпочитаю следить за развитием событий |
26 |
Я практичен |
Я изобретателен |
27 |
Мне легче доказать логически |
Мне легче убедить, воздействуя эмоционально |
28 |
Мое настроение стабильное и ровное |
Я импульсивен (на), а мое настроение часто меняется |
Структура системы памяти
Система памяти состоит из трех компонентов: сенсорного регистра, получающего информацию от органов чувств; кратковременного хранилища, способного временно удерживать информацию, поступившую сюда из сенсорного регистра, либо из третьего ко ...
Организация исследования и описание использованных методик
Для достижения поставленных задач мы провели следующее исследование, состоящее из двух этапов: в первом из них мы изучали особенности КД детей с ЗПР, ОНР и нормально развивающихся на основе выполнения этими детьми теста "Кубики Кооса ...
Результаты, анализ полученных
данных диагностики
1) Первым этапом исследования было тестирование учащихся 4-х классов по тесту «Несуществующее животное» с целью выявления тревожных учащихся.
Всего в тестировании принимали участие 46 учащихся младшего школьного возраста.
Результаты исс ...