Заключение.
Страница 4

Приложение №7

ESTP (Маршал)

IFSJ (Хранитель)

№ канала

функция

функция

№ канала

I

Se

Fi

I

II

TI

Se

II

II

Fi

Ne

III

IV

Ni

Te

IV

Приложение №8

 

Инициатор – ENFP

Мастер - ISTP

 
 

№ канала

функция

функция

№ канала

 
 

I

Ne

Si

I

 
 

II

Fi

Te

II

 
 

III

Ti

Fe

III

 
 

IV

Si

Ne

IV

 

Сенсорика ощущений

Интуиция возможностей

Главное – это мир ощущений, гармония, баланс и соразмерность во всем, сочетание эстетики и целесообразности, способность создавать комфорт и уют

Si

Ne

Мастерство в том, чтобы угадывать новую перспективную возможность, раскрыть способности людей, умение за внешностью осознать суть.

Интуиция возможностей

Сенсорика ощущений

Слабость понимания слабых процессов, трудность понятия себя и почувствовать собственные возможности, признательность к тем, кто поможет осознать собственную уникальность.

Ne

Si

Слабое ощущение своего тела, его потребностей, трудности в налаживание быта, неумение заботится о финансах, стремление избавится от этих хлопот, если кто-то возьмет их на себя.

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Факторы, влияющие на формирование и развитие индивидуального стиля
Таких факторов несколько, и они могут действовать, оказывая влияние на индивидуальный стиль деятельности, в разные периоды жизни человека. В то время, когда индивидуальный стиль деятельности человека только еще начинает формироваться, он ...

Опыт работы Учебно-воспитательного комплекса № 1824 для детей с нарушением слуха Зеленоградского округа г. Москвы.
В качестве позитивного примера можно назвать организацию работы учебно-воспитательного комплекса (УВК) № 1824 для детей с нарушением слуха Зеленоградского округа г. Москвы. Учреждение с 1996 года является городской экспериментальной площа ...

Учебная ситуация.
Общая ситуация совместимости в школьном обучении «Ребёнок взрослый - задача» - может трансформироваться для ребёнка в социальной роли учителя, т.е. носителя общественного выработанных способов действия, социальных образцов. Ребенок приним ...