Приложение №7
|
ESTP (Маршал) |
|
IFSJ (Хранитель) | ||
|
№ канала |
функция |
функция |
№ канала | |
|
I |
|
Fi |
I | |
|
II |
TI |
Se |
II | |
|
II |
Fi |
Ne |
III | |
|
IV |
Ni |
Te |
IV | |
Se Приложение №8
|
Инициатор – ENFP |
Мастер - ISTP | |||||||||
|
№ канала |
функция |
функция |
№ канала | |||||||
|
I |
|
Si |
I | |||||||
|
II |
Fi |
Te |
II | |||||||
|
III |
Ti |
Fe |
III | |||||||
|
IV |
Si |
Ne |
IV | |||||||
|
Сенсорика ощущений |
Интуиция возможностей | |||||||||
|
Главное – это мир ощущений, гармония, баланс и соразмерность во всем, сочетание эстетики и целесообразности, способность создавать комфорт и уют |
|
Ne |
Мастерство в том, чтобы угадывать новую перспективную возможность, раскрыть способности людей, умение за внешностью осознать суть. | |||||||
|
Интуиция возможностей |
Сенсорика ощущений | |||||||||
|
Слабость понимания слабых процессов, трудность понятия себя и почувствовать собственные возможности, признательность к тем, кто поможет осознать собственную уникальность. |
Ne |
Si |
Слабое ощущение своего тела, его потребностей, трудности в налаживание быта, неумение заботится о финансах, стремление избавится от этих хлопот, если кто-то возьмет их на себя. | |||||||
Ne 
Si Теоретические аспекты исследования эмоциональных состояний в учебной
деятельности. Анализ проблемы психических
состояний в научной литературе.
Первое систематическое изучение психических состояний начинается в Индии во 2-3 тысячелетие до н.э., предметом которого было состояние нирваны. Философы Древней Греции тоже затрагивали проблему психических состояний. Развитие философской ...
Характеристика обследованных детей
Обследование проводилось в 2008 году в с. Степановки Оренбургской области.
Выборка детей проводилась на базе детского сада №1 «Огонек» в средней группе для детей с общим недоразвитием речи (экспериментальная группа) и на базе детского са ...
Ход эксперемента по определению статуса в группах
Социометрический эксперимент проведен в шести группах Дома детского и юношеского творчества (ДДиЮТ): в двух группах мальчиков, двух группах девочек и в двух разнополых группах. Причём, в разнополых группах мальчиков значительно меньше, че ...