Таблица №3 Результаты методики характерологического опросника Леонгарда-Шмишека (среди мужчин)
|
№ |
Демонстративность |
Застревание |
Педантичность |
Возбудимость |
Гипертимность |
Дистимность |
Тревожность |
Экзальтированность |
Эмотивность |
Циклотимность |
|
1. |
16 |
14 |
12 |
18 |
24 |
9 |
18 |
18 |
21 |
21 |
|
2. |
4 |
12 |
6 |
6 |
12 |
6 |
12 |
6 |
12 |
6 |
|
3. |
10 |
16 |
16 |
18 |
12 |
15 |
18 |
12 |
15 |
15 |
|
4. |
14 |
12 |
14 |
9 |
9 |
3 |
12 |
18 |
21 |
21 |
|
5. |
10 |
8 |
10 |
3 |
15 |
3 |
3 |
6 |
9 |
9 |
|
6. |
9 |
16 |
8 |
6 |
6 |
6 |
12 |
12 |
15 |
15 |
|
7. |
18 |
18 |
12 |
18 |
18 |
3 |
3 |
24 |
18 |
21 |
|
8. |
6 |
14 |
16 |
3 |
12 |
15 |
15 |
18 |
18 |
6 |
|
9. |
14 |
16 |
6 |
18 |
21 |
9 |
12 |
18 |
12 |
15 |
|
10. |
6 |
10 |
12 |
3 |
6 |
15 |
6 |
12 |
15 |
3 |
|
11. |
6 |
24 |
12 |
12 |
9 |
18 |
3 |
6 |
9 |
12 |
|
12. |
10 |
14 |
14 |
12 |
15 |
3 |
9 |
12 |
18 |
15 |
|
13. |
14 |
8 |
6 |
6 |
21 |
6 |
3 |
12 |
12 |
6 |
|
14. |
4 |
10 |
8 |
9 |
12 |
12 |
6 |
12 |
12 |
9 |
|
15. |
6 |
14 |
12 |
12 |
6 |
15 |
18 |
18 |
12 |
18 |
|
16. |
6 |
18 |
6 |
15 |
9 |
15 |
9 |
18 |
15 |
9 |
|
17. |
16 |
14 |
6 |
18 |
15 |
15 |
12 |
24 |
21 |
15 |
|
18. |
14 |
14 |
6 |
9 |
15 |
15 |
6 |
18 |
18 |
18 |
|
19. |
12 |
20 |
8 |
15 |
15 |
18 |
3 |
24 |
12 |
15 |
|
20. |
8 |
20 |
12 |
15 |
6 |
18 |
6 |
12 |
9 |
12 |
|
21. |
12 |
14 |
6 |
9 |
18 |
9 |
15 |
24 |
18 |
15 |
|
22. |
8 |
20 |
8 |
18 |
18 |
15 |
12 |
24 |
9 |
18 |
|
23. |
6 |
14 |
10 |
9 |
9 |
15 |
12 |
18 |
15 |
12 |
|
24. |
16 |
16 |
4 |
9 |
12 |
18 |
9 |
24 |
18 |
15 |
|
25. |
8 |
14 |
4 |
12 |
24 |
6 |
9 |
12 |
15 |
9 |
|
Сумма |
10,1 |
14,8 |
9,36 |
11,2 |
13,5 |
11,2 |
9,7 |
16,0 |
14,7 |
13,2 |
Социально-психологическая (коммуникативность) готовность ребенка в школе
Помимо личностной готовности можно выделить еще компонент психологической готовности ребенка школе - социально психологическую готовность, определяя ее как формирования у детей качеств благодаря которым они могли бы общаться с другими дет ...
Формы мышления
Познание реальности, и объективное её отражение, это сложный многоуровневый процесс, одной из структурных единиц которого является понятие
. Результаты познавательной деятельности людей фиксируют в форме понятий. Познать предмет – значит, ...
Безусловные рефлексы и их значение для развития ребенка
Ребенок рождается с определенной готовностью нервной системы приспосабливать организм к внешним условиям. Так, сразу после рождения включаются рефлексы, обеспечивающие работу основных систем организма (дыхания, кровообращения).
В первые ...