Для совершенствования конструктивной деятельности детей с задержкой психического и речевого развития мы рекомендуем применять следующие упражнения с использованием предметного действия:
Выделение составных частей воспринимаемого ребенком сложного графического образа, путем наложения на воспринимаемый рисунок прозрачной пленки с нанесенными разделительными линиями. Разделительные линии должны дифференцировать сложный образ на составляющие, простые элементы.
Самостоятельное разделение ребенком воспринимаемого сложного графического образа на составляющие элементы путем прорисовки им разделяющих линий на предлагаемом рисунке.
Использование различных мерок (подручных предметов: полоски бумаги, шнурки и пр.).
ПРИЛОЖЕНИЕ №1
Первичные данные исследований
Первый этап
|
ФИО |
Возраст |
Класс |
Баллы |
|
Экспериментальная группа | |||
|
1. Запашиков Владик |
7-8 |
2-2 |
10 |
|
2. Боря Фомин |
9-10 |
2-2 |
22 |
|
3. Вика Князева |
8-9 |
2-2 |
31 |
|
4. Света Кепрусеева |
10-11 |
2-2 |
29 |
|
5. Дима Лыжин |
8-9 |
2-2 |
25 |
|
6. Ильяс Газева |
7-8 |
2-2 |
15 |
|
7. Лена Солодова |
7-8 |
2-2 |
18 |
|
8. Таня Ганжа |
9-10 |
2-2 |
44 |
|
9. Ксения Адамова |
9-10 |
2-2 |
22 |
|
10. Максим Райхерт |
10-11 |
2-2 |
25 |
|
11. Зверев Саша |
8-9 |
2-2 |
9 |
|
12. Саша Неизвестный |
8-9 |
2-2 |
8 |
|
13. Лена Сергета |
9-10 |
2-2 |
10 |
|
Средний балл |
20,6 ±8,3 | ||
|
Контрольная группа | |||
|
14. Тормик Оганисян |
7-8 |
2-3 |
16 |
|
15. Артем Мотовилов |
9-10 |
2-3 |
26 |
|
16. Гуля Жакеева |
10-11 |
2-3 |
14 |
|
17. Дина Каткиева |
8-9 |
2-3 |
36 |
|
18. Витя Пудовкина |
7-8 |
2-3 |
8 |
|
19. Гарик Оганисян |
10-11 |
2-3 |
16 |
|
20. Данил Тереньтов |
8-9 |
2-3 |
20 |
|
21. Катя Арнольд |
8-9 |
2-3 |
27 |
|
22. Саша Сабаева |
9-10 |
2-3 |
31 |
|
23. Архант Казеев |
9-10 |
2-3 |
17 |
|
Средний балл |
21,1 ±7,1 |
Особенности обучения ребенка-левши и связанные с ними рекомендации по
научению
Само становление многих психических функций в онтогенезе левшей идет не непосредственно, но опосредованно, многоканально. Дети-левши в процессе своего развития привлекают максимум внешних, произвольных средств для овладения теми операциям ...
Подстройка по телу
По статистике наиболее важная и действенная подстройка-подстройка по телу. Мерабиан и Феррис (Mehrabian and Ferris ‘Inference of Attitudes from Nonverbal Communication in Two Channels’, Journal of Counselling Psychology, Vol. 31, 1967, pp ...
Фрейд и Райх
В 1919 году еще студентом-медиком Райх впервые прослушал лекцию по психоанализу и решил посвятить свою жизнь психиатрии.
Более всего Райха привлекала фрейдовская теория либидо, он искал биологические основания этой концепции сексуальных ...