Повторное тестирование
Страница 3

Соотнесение результатов теста с уровнем успеваемости.

п/п

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Ср.

балл

усп.

3,3

3,3

4

4

4

3

3

4,6

4

4

4

4

4

4

3

3,3

4

3,3

4,3

3,3

Балл

теста

8,5

7

8

7

9

4

10

10

9,5

10

10

9

9

9,5

2,5

7

10

9

9,5

6

Вывод. Повысился % уровня успеваемости у учащихся с очень высоко развитым и высоко развитым уровнем развития запоминания с помощью пиктограмм:

25% - 5%

45% - 70%

25% - 25%

Статистическая обработка данных.

1. Определим выборочное среднее для групп:

Контрольная

Экспериментальная

8

8,5

6

7,5

5

5

8,5

7,5

8,5

9,5

9

9,5

9

9

2

5

9,5

9,5

9

6,5

8,5

7

8

7

9

4

10

10

9,5

10

10

9

9

9,5

2,5

7

10

9

9,5

6

n = 20

Выборочное среднее определяем при помощи формулы:

Підпис: _ 1 n 
x = - ∑ xk
 n k=1

Підпис: _ 59,5
x1 = 20 = 2, 97

_ 105,5
x2 = 20 = 5, 27

Критические значения t-критерия Стъюдента для заданного числа степеней свободы и вероятности допустимых ошибок, равной 0,05.

Число

степеней

свободы

(n1 + n2 – 2)

Критические

значения

показателя t

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

40

50

60

80

100

2,78

2,58

2,45

2,37

2,31

2,26

2,23

2,20

2,18

2,16

2,14

2,13

2,12

2,11

2,10

2,09

2,09

2,08

2,07

2,07

2,06

2,06

2,06

2,05

2,05

2,05

2,04

2,02

2,01

2,00

1,99

1,98

Страницы: 1 2 3 4

Теоретические аспекты изучения проблемы эмоциональных состояний личности в процессе лечебного массажа. Характеристика эмоциональных состояний
Различные авторы дают разные определения понятия «психическое состояние». В отечественной науке, вопрос о различных состояниях психики человека впервые детально рассматривался в клинической и общей психопатологии, особенно в связи с откло ...

Конструктивная деятельность детей с нарушениями психического и речевого развития. Феномен конструктивной деятельности младших школьников с задержками психического и речевого развития
В специальной литературе нет общепринятого определения конструктивной деятельности (КД), разные авторы трактуют этот термин по - разному. Что касается КД детей с задержками психического и речевого развития, то данной информации в доступно ...

Структурная часть теории поля
Человек - замкнутая система, обладающая двумя свойствами - отделенностью от остального мира границей и включенностью в большее пространство. Он не может рассматриваться как автономная система, поскольку всегда включен в другую систему, на ...