Сравнительный анализ памяти дошкольников с нормальным речевым развитием и детей с общим недоразвитием речи
Страница 1

Материалы » Нарушения памяти у детей с общим недоразвитием речи » Сравнительный анализ памяти дошкольников с нормальным речевым развитием и детей с общим недоразвитием речи

Исходя из цели и гипотезы исследования проведем сравнительный анализ результатов обследования детей контрольной и экспериментальной групп с целью выявить особенности развития памяти дошкольников 5–6 лет в зависимости от речевой патологии.

Как уже отмечалось выше, контрольная группа состояла из детей без речевой патологии, экспериментальная – из детей с общим недоразвитием речи второго уровня.

Сравним результаты исследования речеслуховой памяти.

Для этого сведем показатели результатов обеих групп в одну таблицу 11 и в дальнейшем построим график.

Таблица 11. Уровень развития речеслуховой памяти детей контрольной и экспериментальной групп

Уровень развития речеслуховой памяти

Количество детей контрольной группы

Количество детей экспериментальной группы

Очень высокий

3

0

Высокий

13

0

Средний

4

6

Низкий

0

11

Очень низкий

0

3

Отобразим полученные результаты на рисунке 1.

Рис. 1. Уровень развития речеслуховой памяти детей контрольной и экспериментальной групп

Исходя из данных таблицы 11 и рисунка 1, сделаем следующий вывод.

Уровень развития речеслуховой памяти детей контрольной и экспериментальной групп сильно отличается. Если в контрольной группе преобладает высокий уровень развития памяти, то в экспериментальной – низкий. В контрольной группе нет детишек с низким и очень низким уровнем развития речеслуховой памяти, в то время как в экспериментальной группе не обнаружено детей с очень высоким и высоким уровнем речеслуховой памяти. Таким образом, выдвинутая гипотеза о том, что у детей с общим недоразвитием речи второго уровня наблюдаются нарушения речеслуховой памяти по сравнению с памятью детей без речевых патологий подтверждается.

Сравним результаты исследования зрительной памяти. Для этого сведем показатели результатов обеих групп в одну таблицу 12 и в дальнейшем построим график.

Таблица 12. Уровень развития зрительной памяти детей контрольной и экспериментальной групп

Уровень развития зрительной памяти

Количество детей контрольной группы

Количество детей экспериментальной группы

Очень высокий

9

5

Высокий

10

8

Средний

1

7

Низкий

0

0

Очень низкий

0

0

Отобразим полученные результаты на рисунке 2.

Рис. 2. Уровень развития зрительной памяти детей контрольной и экспериментальной групп

Исходя из данных таблицы 12 и рисунка 2, сделаем следующий вывод.

Уровень развития зрительной памяти, в отличие от речеслуховой, детей контрольной и экспериментальной групп отличается незначительно. Если в контрольной группе очень высокий уровень развития памяти наблюдается у 9 детишек, то в экспериментальной – у 5. В контрольной группе высокий уровень развития зрительной памяти наблюдается у 10 детишек, в экспериментальной – у 8. Средний уровень зрительной памяти имеют один человек в контрольной группе, и 8 детишек с экспериментальной группы. С низким и очень низким уровнем развития зрительной памяти не обнаружено детей ни с экспериментальной, ни с контрольной группы.

Страницы: 1 2 3

Социализация неслышащих подростков путём проведения клубной работы.
Социализация подрастающего поколения происходит под влиянием планетарных процессов, набирающих всё большую силу - экологических, демографических, экономических, военно-политических. Сложность этих процессов также играет большую роль в том ...

Необходимые и достаточные критерии сформированности личности.
Л. И. Божович выделяет два основных критерия сформированности личности. Первый критерий : человека можно считать личностью, ели в его мотивах существует иерархия в одном определенном смысле, а именно, если он способен преодоле­вать собс ...

Психогенетика и генетика поведения животных
Мы уже упоминали о том, что психогенетика является частью более обширной области знаний, которая может быть названа генетикой поведения. Генетика поведения включает в себя, кроме психогенетики, генетику поведения животных. Исследования по ...