Таблица 8
Сравнительные показатели исследования ценностей ориентаций (инструментальные ценности) по методике М. Рокича студентов 3 и 4 курсов
|
Номер п/п |
Список Б (инструментальные ценности) |
3 курс % |
4 курс % |
|
1 |
– аккуратность (чистоплотность), умение содержать в порядке вещи, порядок в делах; |
– |
10,5 |
|
2 |
– воспитанность (хорошие манеры); |
10,5 |
15,7 |
|
3 |
– высокие запросы (высокие требования к жизни и высокие притязания); |
– |
– |
|
4 |
– жизнерадостность (чувство юмора); |
5,2 |
21 |
|
5 |
– исполнительность (дисциплинированность); |
10,5 |
– |
|
6 |
– независимость (способность действовать самостоятельно, решительно); |
5,2 |
5,2 |
|
7 |
– непримиримость к недостаткам в себе и других; |
– |
– |
|
8 |
– образованность (широта знаний, высокая общая культура); |
5,2 |
5,2 |
|
9 |
– ответственность (чувство долга, умение держать свое слово); |
10,5 |
5,2 |
|
10 |
– рационализм (умение здраво и логично мыслить, принимать обдуманные, рациональные решения); |
– |
5,2 |
|
11 |
– самоконтроль (сдержанность, самодисциплина); |
– |
5,2 |
|
12 |
– смелость в отстаиваниях своего мнения, взглядов; |
– |
– |
|
13 |
– твердая воля (умение настоять на своем, не отступать перед трудностями); |
– |
5,2 |
|
14 |
– терпимость (к взглядам и мнениям других, умение прощать другим их ошибки и заблуждения); |
15,7 |
– |
|
15 |
– широта взглядов (умение понять чужую точку зрения, уважать иные вкусы, обычаи, привычки); |
10,5 |
10,5 |
|
16 |
– честность (правдивость, искренность); |
21 |
10,5 |
|
17 |
– эффективность в делах (трудолюбие, продуктивность в работе); |
– |
– |
|
18 |
– чуткость (заботливость). |
5,2 |
– |
Первое место в списке предпочитаемых испытуемыми терминальных ценностей
занимает здоровье (физическое и психическое). Эта ценность для большинства студентов по-прежнему занимает первое ранговое место, но для 5,2% испытуемых студентов 4 курса стала менее значимой.
На втором месте у студентов 3 курса находилась ценность «развитие» (работа над собой, постоянное физическое и духовное совершенствование), но для 10,5% студентов 4 курса, эта ценность стала менее важной. Это возможно означает, что потребность реализуется, и её ценность потеряла своё значение.
Результаты исследования социально-психологического климата группы, интерпретация
полученных результатов
Результаты экспресс-диагностики социально-психологического климата в коллективе
Таблица 1
компоненты
№ вопроса
+1(кол-во ответивших)
0(кол-во ответивших)
-1(кол-во ответивших)
итоговый балл
результаты
эмоционал ...
Психологические и нейро-психофизиологические особенности детей с задержкой
психического развития
Задержки психического развития - пограничные с умственной отсталостью (олигофренией) состояния, т. е. промежуточные формы интеллектуальной недостаточности между дебильностью и нормой. Задержки психического развития, связанные с незрелость ...
Физиологическая основа характера.
Для понимания физиологической основы характера необходимо обратиться к работам И.П. Павлова о высшей нервной деятельности, а особенно к его учению о свойствах и типах нервной системы. В своих работах он сближал понятие нервной системы с п ...