Интерпретация экспериментальных данных
Страница 3

Конфликт внутриличностного плана имеют 29 человек – 72,5%. У 17 человек – 42,5% ( 9девушек и 8 юношей) основные цвета стоят на последних трех местах в ряду предпочтений и декларируется ненормальным и обозначает наличие тревоги, страдания, страха. Эти переживания обуславливаются подавлением, неудовлетворенностью субъективно значимой для испытуемого потребности. Наличие тревоги способствует выработке компенсаций, устанавливаемых по первому цвету в ряду предпочтений. Ее компенсацией является у 30% испытуемых зеленый цвет, то есть волевое усилие, напряжение, высокий уровень притязаний, стремление к самовыражению, успеху и власти, деловитость, настойчивость. У 51% испытуемых (19девушек , 14 юношей) компенсацией тревоги является синий цвет, т.е. состояние покоя, потребность в отдыхе, эмоциональную стабильность, душевную привязанность в отношении к партнеру. У 27,5% испытуемых (6 девушек и 5 юношей) компенсацией тревоги является желтый цвет – надежда на легкость, стремление к новому, освобождение , оптимизм. У 11% испытуемых (6 девушек, 5 юношей) в ходе обработки теста выявлены компенсации тревоги является черный цвет – характеризуется как отрицание, окончание, отказ, неприятие, протест. Индикатор тревоги, вызывающий компенсацию, является коричневый цвет, т.е. комфорт телесных ощущений, физическая легкость, сенсорная удовлетворенность. У 36% компенсацией тревоги является зеленый цвет, т.е. волевое усилие, напряжение, высокий уровень притязаний, стремление к самовыражению. Индикатором тревоги вызывающим компенсацию, является серый цвет, что характеризует нейтральность, неучастие, социальную отгороженность, свободу от обязательств. У 1 человека - 2,5% (девушка) дополнительный цвет стоит на первых трех местах ряда и декларируется ненормальным, обнаруживает наличие компенсации: вынужденного, вычурного, самозащитного поведения и соответствующих переживаний.

Индикатором тревоги, ее вызывающей, является у испытуемого серый цвет, т.е. отречение, неприятие, нейтральность, неучастие, социальная отгороженность, свобода от обязательств.

Психологическая характеристика имеющихся у испытуемых тревог и компенсаций дает возможность понять содержание ведущих конфликтов, «актуальные проблемы личности». Из общего количества испытуемых у 21 человек (11 девушек, 10 юношей) 27,5% - отсутствуют показатели компенсаций и тревог. Показатель выраженности компенсаций и тревог содержательно близок к показателю суммарного отклонения (СО) и демонстрирует с ним тесную корреляционную связь. Однако следует отметить, что СО имеет более дифференцированную шкалу оценок и в большинстве случаев показывает более тесные связи с различными психологическими переменами. В этой связи, чем меньше оценка СО испытуемого, тем ближе он к подобному эталону нервно-психического благополучия. Из общего количества испытуемых 21 человек – 27,5% (11 девушек, 10 юношей) получили 4 балла, что является статической средневыборочной нормой. 15 человек – 35% (7девушек, 6 юношей) – 3 балла, 13 человек – 17,5% (7 девушек, 6 юношей) – 5 баллов, что означает незначительное отклонение от нормы, 6 человек – 10% (3 девушки, 3 юноши) 2 балла, 4 человека – 5% (2 девушки, 2 юноши) – 6 баллов – является отклонением от нормы, 1 человек – 2,5% (1 девушка) – 1 балл – исключительно большое отклонение от нормы.

Таблица 1

Показатели частотного анализа у юношей

Ц в е т

М о т и в ы

0

1

2

3

4

5

6

7

+

Сильное сексуальное влечение

-

-

1

7

4

5

-

2

3

Любовь

-

-

3

6

4

6

-

-

3/5

Приобретение опыты

3

6

5

1

-

1

2

1

1

Развлечение

3

1

1

2

9

1

-

2

4

Любопытство

3

-

3

1

3

3

4

2

6

Стремление удержать партнера

2

2

4

4

1

4

2

-

2/3 6

Самоутверждение

3

2

4

-

1

-

2

7

7

Желание иметь ребенка

1

2

2

3

6

1

2

2

4

Желание создать семью

-

4

3

4

4

1

2

1

1/3 4

Желание «быть как все»

5

1

3

2

-

2

4

2

0

Принуждение

3

3

-

1

2

1

2

7

7

Желание заработать

2

-

2

3

1

2

3

6

7

Страницы: 1 2 3 4 5

«Развитие»
В 1882 Фрейд начал лечение Берты Паппенхайм (обозначаемой в его книгах как Анна О.), которая ранее была пациенткой Брейера. Ее разнообразная истерическая симптоматика дала Фрейду огромный материал для анализа. Первым важным феноменом оказ ...

Простые вопросы, или «о пользе забывания»
Вопросы, которые требуют от нас знания фактического материала и ориентированы на работу памяти, называются ПРОСТЫМИ. Многие учителя используют этот тип вопросов для оценки знаний учеников, так же поступают и родители. Если ребенок не отве ...

Классификация ЗПР
Детские неврологи (Л. Т. Журба, Е. М. Мастюкова, 1981) ввели понятие неспецифической, или доброкачественной, задержки развития, которая обусловлена замедлением темпа созревания морфо-функциональных структур головного мозга, и специфическо ...