Понятие и структура конфликта
Страница 2

2.Участники конфликта

3.Среда конфликта.

Объект конфликта.

Это та часть реальности, которая вовлечена во взаимодействие с субъектами конфликта. Важно то, что объект конфликта может быть как истинным, реальным, так и потенциальным, ложным, иллюзорным. Участники вступают в борьбу не только за реальные материальные блага и ресурсы, но и утверждая и отстаивая призрачные идеалы и идеи. Для того, чтобы какая-либо вещь, свойство или отношение сделались объектом конфликта, они должны быть вовлечены в процесс взаимодействия интересов и потребностей индивидов, социальных групп или общностей. Конфликт возникает тогда, когда объект, вовлеченный в сферу интересов и потребностей социальных субъектов, имеется в ограниченном количестве или качестве и не способен удовлетворить в полной мере всех взаимодействующих сторон. Объект конфликта становится таковым только тогда, когда он является дефицитным, недоступным для всех, кто на него претендует.[44]

Многие авторы выделяют такую характеристику объекта конфликта, как его неделимость. Она может быть как физическим свойством объекта, так и следствием желаний одного из оппонента. В противном случае “некий объект спора делим и способ деления признается справедливым всеми участниками, то и спора не должно возникать, т. е. не должно возникать конфликтной ситуации”.[10]

Следует также отметить релятивистский характер объекта. В разных ситуациях у различных субъектов конфликта, в данном случае участников вертикального конфликта, по отношению к одному и тому же объекту могут возникать различные оценки. Это расхождение в оценке значимости объекта может вызвать конфликт среди участников взаимодействия. Так, руководитель проекта может считать свой проект гениальным и прикладывать все силы к его исполнению. Но подчиненному этот проект может казаться абсолютно не стоящим. И эта внутренне противоречивая ситуация может сохраняться достаточно долго.[44]

При анализе конфликта непросто выявить его подлинный объект. В силу различных обстоятельств и мотивов люди склонны камуфлировать истинный объект конфликта.[44] Например, руководитель уволил отлично справляющегося с работой сотрудника, и, принял не слишком работоспособного, объяснив это тем, что ему можно платить за его труд меньше.

Объекты конфликта могут быть самыми разными, в том числе более или менее явными или латентными.

Когда один из участников конфликта вообще не имеет никакого отношения к его возникновению, объект конфликта существует, хотя он может быть и латентным.[44]

Таким образом, основными характеристиками объекта конфликта являются:

1. объект конфликта это та ценность, по поводу которой возникает столкновение интересов участников конфликта.

2. объектами конфликта могут быть ценности самого различного вида: материальные, духовные, объективные, субъективные, статусные и т. д.

3. объект конфликта не существует безотносительно его субъекта. Он всегда связан с интересами участников, причем эти интересы находятся в противоречии.

4. объект конфликта носит релятивистский характер, что прямо вытекает из предыдущего положения.

5. объект конфликта всегда имеется в ограниченном количестве или качестве и не способен одновременно удовлетворить обе стороны, участвующие в конфликте.

6. объект конфликта может быть явным и латентным.

Страницы: 1 2 3

Анализ результатов исследования творческих способностей у дошкольников
После проведение 2-х методик, зафиксированные ответы обрабатываются. В методике «Солнце в комнате» психолог оценивает попытки ребенка исправить рисунок. Обработка данных осуществляется по пятибалльной системе: 1. Отсутствие ответа, непр ...

Исследование
Тест: «Самооценка конструктивного взаимодействия в супружеских отношениях» Семейная пара №1 (рис. 2) Рис. 2 Муж: Сумма ∑ мужа = 59, Ср. ариф. = 4,0 Вывод:уровень вашей готовности к конструктивному взаимодействию выше среднего ...

Психология учителя при развитии критического мышления
От того, какие чувства учитель испытывает во время урока, во многом зависит его стиль преподавания. Считают, что любому учителю свойственны три базовых чувства: чувство иерархии, чувство сцены и чувство самовлиятельности. Каждое из этих ...