Таблица 4.
Факторные решения после ортогонального вращения Варимакс
|
Переменные |
Фактор 1 |
Фактор 2 |
Фактор3 |
|
Профессиональная активность |
Пассивность |
Профессиональная ответственность | |
|
Достижение |
0.656822 | ||
|
Социальная власть |
0.681428 | ||
|
Вызов |
0.837953 | ||
|
Эмоциональная стабильность |
0.792556 | ||
|
Доминантность |
0.605832 | ||
|
Подозрительность |
0.667711 | ||
|
Духовность |
-0.712780 | ||
|
Стабильность работы. |
-0.772443 | ||
|
Стабильность места жительства |
-0.752943 | ||
|
Консерватизм |
-0.664081 | ||
|
Высокая нормативность поведения |
0.625614 | ||
|
Проницательность |
0.665412 | ||
|
Смелость |
0.684802 | ||
|
Высокий самоконтроль |
-0.634614 | ||
|
Социальный интеллект |
0.625938 |
Все факторы получились полярными. Положительный или отрицательный знак факторной нагрузки не имеет оценочного смысла «плохой / хороший». Разделение на положительные и отрицательные нагрузки происходит в результате математической процедуры и имеет смысл противопоставления, противоположности, антонимичности.
Первый фактор — «Профессиональная активность» включает в себя наибольшее количество переменных. Переменные этого фактора имеют значения нагрузки на полюсе со знаком «+». Максимальные факторные баллы получены на полюсе со знаком «+»: вызов, эмоциональная стабильность, социальная власть. Следовательно, у сотрудниц ОВД мотив вызова, эмоциональная стабильность, мотив социальная власть выражены
Второй фактор — «Профессиональная пассивность» также включает переменные с нагрузками на полюсе со знаком «-». Это говорит о том, что сотрудницам ОВД не свойствен ряд черт, парализующих их профессиональную активность: духовность, стремление к стабильности места жительства и работы.
Третий фактор — «Профессиональная ответственность» содержит следующие переменные: высокую нормативность поведения, проницательность, смелость, высокий самоконтроль, социальный интеллект со знаком «+». Это означает, что сотрудницам ОВД свойственны смелость, проницательность, нормативность поведения, умение контролировать свои эмоции и чувства, умение анализировать и правильно понимать ситуации взаимодействия
Гуманистическая концепция Э. Фромма
Свою концепцию Фромм назвал радикальным гуманизмом. Перечень идейных источников, на которых основывается эта концепция, весьма интересен. В него входят теории З. Фрейда, К. Маркса и И.-Я. Бахофена, а также израильские пророки и Будда. Иде ...
Интеллектуальная готовность ребенка к школе
Наиболее важным показателем интеллектуальной готовности ребенка к обучению в школе является характеристики развития его мышления и речь. К концу дошкольного возраста центральным показателем умственного развития детей является сформированн ...
Результаты исследования
В ходе проведения психолого-педагогического исследования мотивов выбора профессии и представлений о будущей профессиональной деятельности (среди I-III-V курсов) были получены следующие результаты.
Результаты опроса анкетирования динамики ...