Результаты исследования и выводы
Страница 1

Материалы » Лидер и классный руководитель » Результаты исследования и выводы

В результате опроса получены данные, которые мы представили в таблице (Таблица 2.2). Оценки компонентов взаимоотношений представленных в таблице, нуждаются в пояснениях. Гностический параметр выявляет уровень компетентности учителя как специалиста-воспитателя, Эмоциональный – определяет, насколько классный руководитель симпатичен ученику. Поведенческий компонент показывает, как складывается реальное взаимодействие классного руководителя и учащегося.

Таблица 2.2.

Фамилия

Компоненты взаимоотношений

Сумма баллов

Группа

гностический

эмоциональный

поведенческий

1.

Мелихова

7

7

6

20

1

2.

Мареева

6

7

7

20

3.

Новиков

6

6

7

19

2

4.

Зайцев

6

7

6

19

5.

Харламова

5

6

7

18

6.

Зиновьева

5

6

6

17

7.

Сироткин

6

6

5

17

8.

Иванов С.

5

5

7

17

9.

Павлова

5

5

5

15

10.

Пескова

5

5

4

14

3

11.

Харьков

4

4

4

12

12.

Мотренко

4

4

4

12

13.

Метелкин

4

3

4

11

14.

Бутаков

3

4

4

11

15.

Веретнова

3

4

4

11

16.

Жученко

4

4

3

11

17.

Кирейцева

3

3

4

10

18.

Перова

3

3

4

10

19.

Синельникова

3

3

4

10

20.

Демченко

3

4

3

10

21.

Иванов Н.

3

3

3

9

4

22.

Седова

2

4

3

9

23.

Собакина

3

3

3

9

24.

Козлова

2

3

3

8

25.

Коломиец

2

3

3

8

Страницы: 1 2

Представление информации в памяти
Информация представлена в системе памяти в виде кодов. Каждый код – это не что иное, как упорядоченный список признаков, определяющих ту или иную произвольную единицу опыта (объект, отношение или абстрактное понятие) на основе некоторого ...

Теоретическое обоснование проблемы тревожности. Теоретические аспекты изучения проблемы тревожности в отечественной психологии и в зарубежных научных школах
Понимание тревожности было внесено в психологию психоаналитиками и психиатрами. Многие представители психоанализа рассматривали тревожность как врожденное свойство личности, как изначально присущее человеку состояние. Основатель психоана ...

Общие свойства сенсорных систем
Основными свойствами сенсорных систем являются: 1) рецепция раздражителя и формирование рецепторного потенциала действия, 2) формирование потенциала действия сенсорного волокна и его дальнейшее проведение к сенсорным ядрам, 3) перцепция с ...