Задание № 11
Страница 1

Дата: 16.02.09

Выполнение индивидуального задания по учебно-ознакомительной практике

Я выбрала задание из приведенного перечня учебно-методического пособия для студентов специальности 020400 «Психология» психологических работ в медицинской сфере: оценить тип психического реагирования пациента на соматические заболевания по методике ЛОБИ (Ленинградский опросник Бехтеревского института). Был осуществлен отбор 10 испытуемых в возрастной категории от 20 до 44 лет.

ФОИ

Пол

Возр

Образование

Состав семьи

Заболевания

профессия

острые

хронич.

К.В. Виктория

Ж

27

Высшее

Полная

Холицестит

Педиатр

К.А. Людмила

Ж

38

Высшее неполное

Разведена

Гемофилия

Тонзилит

Проектор

К.А. Сергей

М

44

Средне-специальное

Разведен

Инвалид- чернобыл.

Невроз

Не работает

М.А. Екатерина

Ж

28

Средне- специальное

Полная

 

Гастрит

Мастер маникюра

К.А. Ольга

Ж

38

Высшее неполное

Полная

 

Неврит

Продавец

К.Ю. Евгений

М

20

Незакончен. сред.-спец.

Полная

 

Энурез

Студент

Ш.А. Людмила

Ж

37

Среднее- общеобр.

Полная

Бронхит

Нифрит

Домохоз.

Л.А. Юрий

М

39

Средне- специальное

Полная

Язва желудка

Остеопо

роз

Сварщик

Б.В. Андрей

М

35

Высшее

Разведен

Катаракта

Близорукость

Судеб. пристав

К.С. Светлана

Ж

20

Незакончен. высшее

Полная

Кардиопатия

Тонзилит

Студент

Страницы: 1 2 3

Особенности развития внимания в младшем школьном возрасте
Детская впечатлительность приводит к тому, что внимание младшего школьника вызывается прежде всего ярким, образным, наглядным учебным материалом, живостью и эмоциональностью изложения. Одна из общих особенностей внимания младшего школьни ...

Понятие «критическое мышление» и его характеристики
Словосочетание «критическое мышление» в русском языке подразумевают некую сосредоточенность на недостатках. В английском языке понятие «критическое мышление» означает умение размышлять над тем, каким образом человек получает знания. Сего ...

Виды мышления
1. Теоретическое – познание законов и правил. Пользуясь этим видом мышления, человек в процессе решения задачи обращается к понятиям, готовым знаниям, полученным другими людьми, как правило, сам не имея опыта в решении данной задачи. 2. ...