Соотнесение результатов теста с уровнем успеваемости.
|
№ п/п |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
|
Ср. балл усп. |
3 |
3,6 |
4 |
4,3 |
4 |
3 |
4 |
4,6 |
4 |
3,6 |
4,3 |
4,3 |
4,3 |
4 |
3,3 |
3,3 |
5 |
4 |
4,6 |
3,3 |
|
Балл теста |
8 |
8,5 |
6 |
7,5 |
5 |
5 |
8,5 |
7,5 |
8,5 |
9,5 |
9 |
9,5 |
9 |
9 |
2 |
5 |
9,5 |
9,5 |
9 |
6,5 |
Вывод. Сопоставление показало, что высокому уровню развития запоминания посредством пиктограмм - 70%, соответствуют успевающие по учебным предметам - 60%; средне развитому уровню соответственно 25% -35%.
Структура и управление
классным коллективом. Лидер и руководитель в
формальной и неформальной структуре подросткового класса
В каждой социальной группе существует схема взаимодействия ее членов в зависимости от положения в группе. Положение в группе определяется, в основном, статусом и набором ролей для каждого члена группы. Любая группа, даже демократического ...
Гуманитарная концепция этики и биоэтики
О возникновении этики, как системы нравственных норм, нельзя говорить в том же смысле, в каком говорят о возникновении наук или философии вообще. Этика не создаётся путём теоретического интереса к той или иной области действительности, ка ...
Результаты экспериментального
исследования
По программе нами были проведены коррекционно-развивающие занятия с тревожными детьми и их родителями.
После проведения занятий с детьми и родителями мы провели повторную диагностику с экспериментальной группой (8 учащихся). Результаты с ...