В ходе анализа результатов по методике «Ценностные ориентации» М.Рокича выявлено, что первое место в списке ранжированных испытуемыми терминальных ценностей
занимает ценность «Здоровье» (физическое и психическое), она является приоритетной для 42,1 % исследуемых студентов. Второе ранговое место занимает ценность счастливая семейная жизнь, она составила значимость для 21% испытуемых.
На третье место определена ценность уверенность в себе (внутренняя гармония, свобода от внутренних противоречий, сомнений), она явилась значимой для 10,5 % респондентов.
Остальные предложенные в списке ценности оказались для испытуемых студентов в равной степени менее значимыми. Это такие ценности как:
– жизненная мудрость (зрелость суждений и здравый смысл, достигаемые жизненным опытом;
– любовь (духовная и физическая близость с любимым человеком);
– продуктивная жизнь (максимально полное использование своих возможностей, сил и способностей);
– развитие (работа над собой, постоянное физическое и духовное совершенствование);
– развлечения (приятное, необременительное времяпрепровождение, отсутствие обязанностей);
В иерархии инструментальных ценностей
доминирует ценность «Жизнерадостность» (чувство юмора), она является значимой для 21 % испытуемых, ценность «Воспитанность» (хорошие манеры) является значимой для 15,7 % опрошенныхриобрела важность для торое и пондентов.
Для 10,5% студентов приоритетными выступают такие ценности как:
– аккуратность (чистоплотность), умение содержать в порядке вещи, порядок в делах;
– широта взглядов (умение понять чужую точку зрения, уважать иные вкусы, обычаи, привычки);
–честность (правдивость, искренность).
Менее значимыми из инструментальных ценностей оказались такие ценности как:
– независимость (способность действовать самостоятельно, решительно);
– образованность (широта знаний, высокая общая культура);
– ответственность (чувство долга, умение держать свое слово);
– рационализм (умение здраво и логично мыслить, принимать обдуманные, рациональные решения);
–самоконтроль (сдержанность, самодисциплина);
– твердая воля (умение настоять на своём, не отступать перед трудностями).
В целом, результаты исследования ценностных ориентаций у студентов 4 курса показали, что из сферы терминальных ценностей значимыми являются такие ценности как потребность в здоровье, счастливая семейная жизнь.
Данные исследования, полученные по морфологическому тесту жизненных ценностей представлены в таблице 6.
Таблица 6
Показатели студентов 4 курса по морфологическому тесту жизненных ценностей
|
Ценности |
4 курс | |
|
Жизненные ценности |
Развитие себя |
36.3 |
|
Духовное удовлетворение |
40 | |
|
Креативность |
34.6 | |
|
Активные социальные контакты |
36.6 | |
|
Собственный престиж |
32.1 | |
|
Высокое материальное положение |
37.5 | |
|
Достижение |
40 | |
|
Сохранение собственной индивидуальности |
36.1 | |
|
Жизненные сферы |
Сфера профессиональной жизни |
56.2 |
|
Сфера образования |
54.7 | |
|
Сфера семейной жизни |
52 | |
|
Сфера общественной активности |
48 | |
|
Сфера увлечений |
46.5 | |
|
Сфера физической активности |
35.5 | |
Социальная адаптация неслышащих подростков на
основе работы клуба "Подросток".
В рамках эксперимента "Социальная реабилитация и интеграция детей с нарушениями слуха в общество в условиях интегрированного проведения внешкольных мероприятий со слышащими детьми", организованного на базе УВК №1824 (г. Зеленогр ...
Анализ результатов
Люди с высоким коммуникативным контролем, по Снайдеру, постоянно следят за собой, хорошо знают, где и как себя вести, управляют выражением своих эмоций. Вместе с тем, у них затруднена спонтанность самовыражения, они не любят непрогнозируе ...
Особенности развития речи в разные периоды детства. Развитие речи в раннем детстве
Освоение слова как сигнала
Исследования физиологов и психологов (А.Г. Иванов-Смоленский, В.К. Фадеева, И.Б. Познанская, Н.X. Швачкин, Г.Л. Розенгарт-Пупко, Н.И. Красногорский, М.М. Кольцова, А.Р. Лурия, Ф.И. Фрадкина, 3.И. Барбашова) пок ...