Проведение методики срезов Т.А.Репиной
Страница 2

_

Х = 7 +0 = 7 = 0,4

18 18

_

У = 6+7+4+12+0+9+17+0+11+9+15+6+7+10+17+16+15+15 = 176 = 9,7

18 18

Хi

2

Хi

7

49

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

7

49

2

Уi

2

Уi

6

36

7

49

4

16

12

144

0

0

9

81

17

289

0

0

11

121

9

81

15

225

6

36

7

49

10

100

17

289

16

256

15

225

15

225

176

2222

n – 18 m - 18

2 2

Sх = 18* 49– (7) = 833= 2,72

18*(18-1) 306

2 2

Sу = 18*2222 – (176) = 39996 -30976 = 9020 = 29,4

18*(18-1) 306 306

2 этап - выбираем уровень значимости £ = 0,05

3 этап - вычисляем наблюдаемое значение статистики критерия

Класс с развивающим обучением

Ранги Хi

Класс с традиционным обучением

Ранги Уi

7

24

6

21,5

0

10

7

24

0

10

4

20

0

10

12

30

0

10

0

10

0

10

9

26,5

0

10

17

35,5

0

10

0

10

0

10

11

29

0

10

9

26,5

0

10

15

33

0

10

6

21,5

0

10

7

24

0

10

10

28

0

10

17

35,5

0

10

16

31

0

10

15

33

0

10

15

33

R 1 - 194

R2 - 472

Страницы: 1 2 3

Теоретический анализ нарушения коммуникативных возможностей у детей с ДЦП. Клинические особенности ДЦП: определение понятия, этиология и патогенез, формы ДЦП
Термин «детский церебральный паралич» (ДЦП) объединяет ряд синдромов, которые возникают в связи с повреждением мозга. ДЦП развивается в результате поражения головного и спинного мозга от разных причин на ранних стадиях внутриутробного раз ...

Особенности памяти у младших школьников
Первоначально младшие школьники лучше запоминают наглядный материал: предметы, которые ребенка окружают и с которыми он действует, отображения предметов, людей. Продуктивность запоминания такого материала значительно выше, чем запоминание ...

Результаты исследования и их анализ. Сравнение показателей КД младших школьников с ЗПР, ОНР и их нормально развивающихся сверстников
Для решения задачи сравнения показателей КД детей с ЗПР, ОНР и нормально развивающихся сверстников, нами были получены данные представленные в табл. 3. Данные детей с ОНР и нормально развивающихся сверстников были взяты нами из нашей пред ...