Тест на «Определение индекса групповой сплочённости СИШОР».
I. Как вы оценили бы свою принадлежность к классу?
1. Чувствую себя её членом, частью коллектива.
2. Участвую в большинстве видов деятельности.
3. Участвую в одних видах деятельности и не участвую в других.
4. Не чувствую, что являюсь членом класса.
5. Живу и существую отдельно от класса.
6. Не знаю, затрудняюсь ответить.
II. Перешли бы вы в другую группу, если бы предоставлялась такая возможность (без изменения прочих условий)?
1. Да, очень хотел бы перейти.
2. Скорее перешёл бы, чем остался.
3. Не вижу никакой разницы.
4. Скорее всего, остался бы в своём классе.
5. Очень хотел бы остаться в своём классе.
6. Не знаю, трудно сказать.
III. Каковы взаимоотношения между членами вашего класса?
1. Лучше, чем в большинстве классов.
2. Примерно такие же, как и в большинстве классов.
3. Хуже, чем в большинстве классов.
4. Не знаю, трудно сказать.
IV. Какие у вас взаимоотношения с преподавателями?
1. Лучше, чем в большинстве классов.
2. Примерно такие же, как и в большинстве классов.
3. Хуже, чем в большинстве классов.
4. Не знаю.
V. Каково отношение к делу (учёбе и т.п.) в вашем классе?
1. Лучше, чем в большинстве классов.
2. Примерно такие же, как и в большинстве классов.
3. Хуже, чем в большинстве классов.
4. Не знаю.
Анкета.
1. В выборе будущей профессии вы прислушиваетесь к мнению родителей или близких родственников?
a) Да
b) Нет
c) Затрудняюсь ответить.
2. При выборе профессии вы опираетесь на мнение ваших одноклассников?
a) Да
b) Нет
c) Затрудняюсь ответить.
3. Интересовались ли вы мнением учителей, по поводу того какая профессия подошла бы вам?
a) Да
b) Нет
c) Затрудняюсь ответить.
4. Вы самостоятельно решаете вопрос будущей профессии?
a) Да
b) Нет
c) Затрудняюсь ответить.
5. Учитываете ли вы свои способности при выборе вашей будущей профессии?
a) Да
b) Нет
c) Затрудняюсь ответить.
6. Как вам кажется, имеете ли вы полную информацию о мире профессий?
a) Да
b) Нет
c) Затрудняюсь ответить.
7. Учитываете ли вы свои склонности при выборе профессии?
a) Да
b) Нет
c) Затрудняюсь ответить.
8. Родители влияют как-то на ваше отношение к какой-либо профессии?
a) Да
b) Нет
c) Затрудняюсь ответить.
9. Учли ли вы требования по состоянию здоровья к людям той профессии, которую вы выбрали?
a) Да
b) Нет
c) Затрудняюсь ответить.
10. Советуетесь ли вы с вашими друзьями о выборе профессии?
a) Да
b) Нет
c) Затрудняюсь ответить.
Теоретическое обоснование коллективного творческого дела, направленного на
повышение социометрического статуса и самооценки при организации коллективного
творческого дела детей среднего школьного во
Каждый конкретный участник группы оценивает других и оценивается ими. Со временем возникают предпочтения и устанавливается шаблон влечений и отвержений. Различные комбинации межличностных ролей развиваются из реакций отдельных личностей д ...
Динамическая часть теории поля
Исходным моментом в создании Левиным теории мотивации стали представления о том, что сознание детерминировано двояко: процессом ассоциации и волей. Он рассматривал их как отдельные тенденции. Левин показал, что детерминирующая тенденция, ...
Результаты исследования и их обсуждение
Опишем результаты, полученные нами в ходе экспериментального исследования.
I этап экспериментального исследования
На первом этапе исследования испытуемым была предложена методика САН (Приложение 1). В ходе обработки данных были получен ...